Собираем урожай в картинках: D1 83 d1 80 d0 be d0 b6 d0 b0 d0 b9 картинки, стоковые фото D1 83 d1 80 d0 be d0 b6 d0 b0 d0 b9

Содержание

Овощи картинки для детей детского сада: цветные и раскраски

Наглядный материал повышает эффективность логопедических занятий с детьми. Дошкольникам намного легче выполнять задания по развитию речи, используя подходящие тематические изображения. Правильно подобранные картинки делают занятие интереснее, позволяя намного быстрее добиться желаемых результатов. Картинки овощей используются для занятий по развитию речи детей.

Как проводить занятия

Сделать каждое логопедическое занятие максимально эффективным позволяет не только качественный наглядный материал, но также правильное его использование. Существует несколько принципов, которые важно соблюдать при работе с картинками.

  1. Карточки для детей должны быть с яркими, реалистичными изображениями, нарисованными на белом фоне. Лучше использовать специальные наборы для детского сада, фотография тоже может пригодится.
  2. Чем младше дети, тем важнее показывать изображения только знакомых им, привычных предметов.
  3. Количество картинок, используемых на одном занятии, должно соответствовать возрасту ребенка. Малышам достаточно 3-5, для старших ребят можно брать до 10-15 карточек.
  4. В ходе занятия использовать предметные и сюжетные картинки по одной теме.
  5. Сначала следует познакомить детей с картинками, дать хорошо рассмотреть их, а уже потом брать выбранные карточки для развивающих игр, занятий.

Задания

Если хотите использовать в ходе логопедических занятиях для детей картинки по теме “Овощи”, то можно предложить следующие варианты заданий:

  • Подбери-опиши

Ребенок должен отсортировать изображения по признаку «что растет на грядке и в саду», а затем подробно рассказать об одном овоще или нескольких .

  • Перечисли признаки предмета

Выбирается картинка, на которой нарисован овощ. Затем нужно перечислить его признаки (свекла — бордовая, большая, округлая, молодая, мытая).

  • Составь рассказ

По сюжетной картине с овощами  ужно придумать историю по теме «Собираем урожай» или «Маленькие огородники».

Собираем урожай
Маленькие огородники

  • Придумай вопросы

По одной предметной картинке с овощем придумать как можно больше вопросов:

Где растет?
Какого бывает цвета?
Что напоминает по форме?
Какие блюда можно приготовить из него?

  • Опиши картинку

Предложите ребенку рассказать о том овоще, который у него на карточке: перечислить внешние признаки, где растет, в каком виде его едят.

  • Разложи-расскажи

Попросите рассортировать изображения по трем группам: что растет под землей, на грядке, на кустике.

Игры

  • Вот какой урожай!

Играющие по очереди берут одну карточку с изображением овоща и передают ее по кругу, называя его признаки. Побеждает тот, кто последним придумает ответ. Дальше игра повторяется снова, но уже с другой карточкой.

  • Приготовим обед

Каждый из игроков выбирает себе три картинки с овощами. Нужно правильно назвать блюдо, которое можно приготовить из каждого. Пример:

баклажан, помидор, тыква — баклажанная икра, томатный суп, тыквенный сок; картофель, кабачок, огурец — картофельное пюре, кабачковые оладьи, огуречный салат.

  • Что же лишнее?

Подобрать четыре картинки так, чтобы три что-то объединяло, а четвертая была бы лишней. Пример:

морковь-репа-помидор-свекла (все растут под землей, а помидор – нет)
помидор-баклажан-редиска-болгарский перец (лишняя редиска, растет под землей)

Старшим дошкольникам можно предлагать более сложные варианты этой игры:

помидор-картофель-морковь-огурец (картошку не едят сырой, она лишняя).

  • Сочиняем загадки

Попросите ребенка выбрать одно изображение из набора Овощи или Огород, а затем загадать то, что нарисовано. Малыши 3-4 лет тренируются описывать по выбранной картинке только признаки предмета, а более старшие дети уже могут придумывать намного более сложные конструкции, даже короткие смешные стихи.

Раскраски

Дети любят раскрашивать, это занятие тоже можно использовать для развития речи. Малышам полезно предлагать простые изображения овощей, хорошо знакомые детям. Стоит просить описать того «огородного жителя», которого он собирается раскрасить. Детей 4-5 лет можно заинтересовать предложением сначала сделать понравившийся рисунок цветным, а потом составить по нему рассказ. Это может быть веселая история «Как росли мы в огороде» или описание «Осень — время урожая». Старшие дошкольники могут поучаствовать в конкурсе рисунков и рассказов «Самый необычный овощ».

Раскраски Овощи можно использовать для тренировки составления описаний и вопросов, придумывания историй. Из раскрашенных и вырезанных изображений можно смастерить домашний кукольный театр. Удобно делать это на прозрачном фоне, прикрепляя вырезанные рисунки скотчем.

Иногда распечатывайте для раскрашивания большие изображения овощей, из них можно сделать маски. Дети, прикрепив их на голову, смогут разыгрывать целые представления.

В детском саду и дома правильно подобранные картинки помогут провести множество занятий и игр, направленных на:

  • обогащение словарного запаса дошкольников;
  • формирование умения описывать изображение и сюжет;
  • тренировку умения составлять вопросы и рассказы-описания.

Подобное занятие можно провести используя карточки с фруктами.

Карточки по теме овощи активно используются логопедами, педагогами, родителям с детьми-дошкольниками любого возраста. Надеемся, что данная подборка изображений и вариантов их использования окажется полезной и вам!

Рейтинг автора

4

Автор статьи

логопед-дефектолог

Написано статей

32

Собираем урожай. Дидактическая игра

Цель: Учить детей классифицировать овощи, фрукты, цветы и выделять их признаки.

Задачи: память, речь, логическое мышление. Воспитывать активность, любознательность.

Совершенствование умений различать овощи и фрукты; понимать и употреблять в речи обобщающие слова: «овощи», «фрукты», «цветы». Уточнить качественные признаки овощей, фруктов и употребление их в активной речи в правильной грамматической форме; продолжать учить согласовывать прилагательные и существительные в роде, числе и падеже; продолжать учить правильному употреблению предлога в; закрепить у детей умение отгадывать загадки (овощи, фрукты).

Материалы: картинки огорода, сада, цветника с силуэтами фруктов, овощей, предметные картинки с изображением овощей, фруктов, картинки с изображением заготовок из овощей и фруктов..

Игровые правила: отбирать и помещать правильно фрукты — на деревья или в корзину, овощи — в огород; отгадывать овощи, фрукты по описанию, распределять овощи и фрукты по банкам для заготовки.

Ход игры:

1 этап — найди правильный плод. К вершкам подбираем корешки.

2 этап может преподноситься в двух вариантах.

1 вариант.
Воспитатель показывает детям картинки с изображением фруктов, овощей, ягод и цветов и предлагает разложить в огород овощи, на деревья фрукты. Ребенок берет овощ или фрукт, говорит:

— У меня яблоко. Это — фрукт. Я повешу яблоко на дерево.

Далее игра может усложняться. Дети не просто называют, что и куда положат, а отмечают цвет, форму, вкусовые качества, где растет. Например:

— У меня яблоко. Это — фрукт. Я повешу яблоко на дерево. Яблоко круглое, красное, сладкое. Яблоко растет в саду.

2 вариант.
Воспитатель предлагает одному ребенку выбрать один овощ, фрукт или цветок и описать, то, что он выбрал, дети должны угадать по описанию название овоща, фрукта.

Когда этот этап пройден и растения разложены по своим местам, можно приступать к их приготовлению. У нас остались не задействованы еще ягоды. Овощи, фрукты и ягоды дети, как и на первом этапе, раскладывают. На сей раз по банкам.

И бонус — открытый пирог. Обсуждаем, из каких фруктов и ягод его можно приготовить.

Картинки для игры «Собираем урожай»

Чтобы скачать картинку, кликните на нее правой кнопкой мыши и выберите сохранить картинку как.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Собираем урожай» Старшая группа

г. о. Тольятти 2015 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 199 «Муравьишка» городского округа Тольятти План конспект образовательной деятельности на тему: «Овощи и фрукты» воспитателя Ивановой

Подробнее

Конспект занимательного дела «Грузовичок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад «Золотой ключик» Конспект занимательного дела «Грузовичок» Вторая младшая группа Подзорова Ольга Андрияновна,

Подробнее

Тема: «Забавная гостья с планеты «Конфета»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Солнышко» г.красный Холм Тверской области. Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Забавная гостья с планеты «Конфета»

Подробнее

Конспект образовательной деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно эстетическому развитию детей 109» Конспект образовательной

Подробнее

КОНСПЕКТ. «Сложение»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 79 КОМБИНИРОВАНОГО ВИДА» КОНСПЕКТ занятия по математическому и сенсорному развитию в старшей группе на тему: «Сложение» Подготовила: воспитатель

Подробнее

Для детей младшей группы

Структурное отделение начального общего образования с дошкольными группами МКОУ «КСОШ 2» Для детей младшей группы Подготовила: Климахина Т.В. воспитатель структурного отделения ноо с дошкольными группами

Подробнее

на тему: «Овощи — фрукты»

ГБС (К) ОУ «Казанская специальная (коррекционная) школаинтернат 7 V вида» Внеклассное занятие на тему: «Овощи — фрукты» Воспитатель: Федорова Г.Г. Казань Задачи: Образовательные: Формировать понятие фрукты,

Подробнее

Задачи: теме «Овощи фрукты».

Конспект урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности во 2 классе. Учитель Китаева О.Н. Тема урока: «Фрукты. Овощи. Дифференциация понятий» Тип

Подробнее

Проект. «У нас в гостях Лучок и Луковка»

МБДОУ «Детский сад 1 комбинированного вида» п.г.т. Жешарт Проект «У нас в гостях Лучок и Луковка» Составила Быкова А.С. 2014г «У нас в гостях Лучок и Луковка» Паспорт проекта Участники проекта дети первой

Подробнее

Конспект сюжетно-ролевой игры

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 100»г. Оренбурга Конспект сюжетно-ролевой игры по образовательной области «Социализация» Тема: «Апельсиновая

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 7» 660075, г. Красноярск, ул. Северо-Енисейская, 44 А тел. 221 72 89, [email protected] МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Конспект ООД

Подробнее

Информационная карта проекта.

Информационная карта проекта. Полное название проекта: «Овощи.» Автор проекта: воспитатель Панченко Л.И., Щербина Е.В. Продолжительность проекта: краткосрочный (с 15 по 19 октября) Тип проекта: познавательно-творческий

Подробнее

ПРОЕКТ «Во саду ли, в огороде»

МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад 113» ПРОЕКТ «Во саду ли, в огороде» Подготовила: воспитатель Марченко С.С. Паспорт проекта Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий Вид проекта: групповой,

Подробнее

Тема: «Зачем повару математика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Алёнушка» посёлка Эгвекинота» Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе

Подробнее

Проект «ОВОЩИ И ФРУКТЫ ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ»

Проект «ОВОЩИ И ФРУКТЫ ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ» Тип проекта: познавательный, игровой. Вид проекта: познавательно — творческий Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Подробнее

Конспект интегрированного занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая

Подробнее

Тема: «Овощное ассорти»

Управление образования администрации Октябрьского района МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 321 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА Проектноисследовательская деятельность Тема:

Подробнее

Тема: «Волшебный лес»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад 44» КОНСПЕКТ образовательной деятельности Образовательная область «Познание». Тема: «Волшебный лес» вторая младшая группа Подготовила:

Подробнее

Загадки детям про урожай

Осень — пора яркая и насыщенная. Созревают фрукты и овощи, деревья одеваются в праздничный наряд. А малыши и школьники пусть не унывают и читают наши загадки про урожай. Самые классные загадки с ответами про урожай — читайте и используйте для детского сада, школы и прочих осенних мероприятий.

Загадки про урожай

* * *

Что весною мы сажали,

Потом летом поливали.

Все, что осенью на грядках

Поспевает: вкусно, сладко!

Не зевай и собирай

Наш осенний… (урожай).

* * *

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла.

А в сентябрьских садах

Много яблок на ветвях. .

Что к зиме мы собираем?

Как его мы называем?

(Урожай)

* * * 

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали… (урожай)

* * *

Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный.

(Арбуз)

* * *

Фиолетовый, блестящий,

Он южанин настоящий!

Но не только для южан

Полезен вкусный …(баклажан).

* * *

Мала, как мышь,

Красна, как кровь,

Вкусна, как мед.

(Вишня)

* * *

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

(Горох)

Дом зеленый тесноват,

Узкий длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.

Осенью пришла беда —

Треснул домик гладкий

Поскакали кто куда

Круглые ребятки.

(Горох)

* * * 

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

(Гриб)

* * *

Одно бросил,

А осенью горсть собрал!

(Зерно)

* * * 

Вырос в поле дом —

Полон дом зерном.

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

И стоит новый дом

На столбе золотом.

(Колосок)

* * *

Белый и зеленоватый,

Толстый и продолговатый,

На грядке он не новичок:

И очень вкусен… (кабачок).

* * * 

Наши поросятки

Выросли на грядке,

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Эти поросятки

Играют с нами в прятки.

(Кабачки)


* * *

Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка.

(Капуста)

* * *

Был ребенок —

Не знал пеленок,

Стал стариком —

Сто пеленок на нем.

(Капуста)

* * *

Семьдесят одежек

и все без застежек.

(Капуста)

* * *

Сто одежек и все без застежек.

(Капуста)

* * *

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я …(капуста).

* * *

Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали

Не одну нашли, а десять.

(Картошка)

* * * 

Неказиста, шишковатая,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!»

(Картошка)

* * * 

Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали

Не одну нашли, а десять.

(Картошка)

* * * 

Сидит дед, в шубу одет,

Кто его раздевает, тот слезы проливает.

(Лук)

* * *

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а …

(Лук)

* * * 

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

(Лук)

* * * 

Скинули с Егорушки

Золотые перышки.

Заставил за это Егорка

Плакать без горя горько.

(Лук)

* * *

Сама в земле — коса на улице.

(Морковь.)

* * *

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.

(Морковь)

 * * *

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь — очень гладкая,

На вкус — как сахар сладкая.

(Морковка)

* * * 

Это кто такой зелёный?

Вкусный свежий и солёный?

Очень крепкий молодец,

Догадались?

(Огурец)

* * * 

Росло-повыросло,

Из куста повылезло,

По рукам покатилось,

На зубах ощутилось.

(Орех)

* * * 

Созревают в сентябре

И по вкусу детворе.

Очень твердые скорлупки

У комочков вкусных.

Только не сломайте зубки –

Это будет грустно.

(Орехи)

* * *

Бывает он продолговатый,

Зеленый, красный, желтоватый.

Сладкий, острый, иль душистый,

Сухой бывает и мясистый,

И мексиканец, и кореец

Его едят – ведь это… (перец).

* * *

Золотое решето черных домиков полно.

(Подсолнух)

* * * 

Красный, сочный,

Вкусный, прочный.

Он растёт, не тужит,

С огурцами дружит.

От чего же до сих пор

Не сорвали… (помидор)?

* * *

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидоры)

* * *

Редька – старшая сестра,

Ну, а я ещё мала.

Угадает даже киска,

Что зовут меня… (редиска)

* * *

Кругла, а не луна,

С хвостом, а не мышь.

(Репа)

* * * 

Круглая да не мяч,

Желтая, да не масло,

Сладкая, да не сахар,

С хвостиком, да не мышь.

(Репа)

* * * 

Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Узнали вы, кто я? …

(Свекла)

* * *

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет, другая чернеет.

(Красная и черная смородина)

* * *

Синий мундир, белая подкладка,

А в серединке — сладко.

(Слива)

* * * 

Золотая голова

Велика, тяжела.

Золотая голова

Отдохнуть прилегла.

Голова велика,

Только шея тонка.

(Тыква)

Величава и кругла

На бахче она жила.

Сверху серая, смотри,

Но оранжева внутри.

К похвале она привыкла,

Кто же это? Верно … (тыква)

* * * 

Само с кулачок, красный бочок,

Потрогаешь — гладко,

Откусишь — сладко.

(Яблоко)

* * *

Я румяную Матрешку

От подруг не оторву,

Подожду, когда Матрешка

Упадет сама в траву.

(Яблоко)

* * *

Круглое, румяное, я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие детки.

(Яблоко)

Надеемся, наши загадки про урожай вам понравились. Их можно использовать на тематических утренниках в саду и на праздниках в школе.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Осенние работы в саду картинки для детей

Рассматривание картинок в детском саду, рисование и разукрашивание по разным темам — один из интереснейших вид работы. Воспитатели с помощью тематических иллюстраций, выставок и наглядности формируют у дошкольников различные понятия. Разглядывая признаки осени в картинках для детей, малыши разбираются в особенностях этого яркого, красочного, но холодного времени года. О том, как использовать иллюстрации, раскраски на осеннюю тематику в детском саду, какие вопросы затронуть на занятиях, поговорим в нашей статье.

Иллюстрации, красочные нарисованные или сфотографированные изображения используются на занятиях в детском саду, если показать предмет, явление в непосредственной близости не получается. Картинки для детей “Осень” нужно развешивать на стендах и демонстрировать детям с конца августа, когда признаков прихода сентября-октября на улице почти незаметно.

На тематических занятиях нужно использовать следующие виды работ с дошкольниками:

Картинки осень для детей детского сада являются способом создания прочных связей между временем, явлением, природой. Использовать их нужно не только напрямую, показывая дошкольникам, но и исподволь. Оформите тематический стенд, развесьте иллюстрации и работы известных художников на стенах игрового помещения, создайте с родителями лэпбук с картинками на тему осень для детей, папку-передвижку.

Тематическую папку “Осень картинки для детей в детском саду” нужно наполнить разными изображениями, фото. Сюжет рисунков можно условно разделить на несколько групп.

На иллюстрациях обязательно изображаются разноцветные листочки, дождь, лужи, предметы осенней одежды, птицы, улетающие на юг. По картинкам ребенок ориентируется в смене погодных условий, сможет выбрать обувь и куртку для прогулки самостоятельно.

Картинки о сборе урожая для детей в детском саду необходимы для общего развития детсадовцев. Расскажите им о фруктах, овощах, произрастающих в вашем крае, о времени их созревания, тяжелом труде крестьян. Затроньте тему осенних даров на полях, в лесу.

Покажите, как меняется вид леса в сентябре-октябре. Подробно остановитесь на цветах, оттенках, красоте природы. Опишите, как одеваются люди для прогулки по роще, парку. Предложите собрать осенний букет к следующему уроку. Золотая осень должна восхитить детсадовцев, чтобы они запомнили это время года не дождями и ветрами, а яркостью и насыщенностью красок.

Рассмотрите, как меняется шерстка у лесных зверей, что они делают перед зимней спячкой, как проходит сбор урожая у них. Не забудьте обогатить словарный запас дошкольников новыми понятиями: желудь, дуб, линька, логово, стая, клин и т.д.
Объясните, почему перелетным птицам нужно лететь на юг, какие из них остаются зимовать без перелета.

С помощью небольшого набора картинок на тему осень с детьми в детском саду можно придумать массу интересных развивающих заданий:

Развивающие игры в группе облегчают процесс запоминания информации. Для малышей от 4-5 лет подходят следующие виды развлечений:

Для детсадовцев 2- 4 лет в качестве игр и заданий выбирайте разукрашки, для дошкольников 5-7 лет легкие фигуры и предметы для срисовывания. В процессе разукрашивания развивается моторика рук, речь, усидчивость. Нецветной вариант для разукрашивания можно распечатать на домашнем принтере.

Разукрашка, картинка “Осень” для детей детского сада — это яркий атрибут игровых и развивающих занятий. Рисование, наглядность повышают интерес малышей дошкольного возраста к новой информации, словам воспитателя и родителя.

Тема “Осень” в картинах для детей играет особую роль в логопедической работе. Дошкольники с ОНР, ЗРР развивают свой речевой потенциал, обогащают лексический запас и эффективнее подготавливаются к поступлению в первый класс.

Счетчик

Счетчик Яндекс

Аналитика

рекламный блок 1

рекламный блок 2

рекламный блок 3

помощь детям

СУПЕР РЕКЛАМА

рекламный блок 4

рекламный блок 5

рекламный блок 6

Картинки ОСЕНЬ для детского сада (55 дидактических картин).

Добрый день, сегодня я хочу сделать статью-помощницу для всех воспитателей детского сада. В этой статье я собрала дидактические картинки на тему осень. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ на занятиях по развитию речи, «Ребенок и Природа», «Ребенок и Общество». Картинки Осень будут отличным наглядным материалом для детей дошкольного возраста. Вы сможете показать им разные аспекты этой поры года. Также я прилагаю готовые карточки для логических заданий по теме осень в детском саду. По мере сил эта статья будет пополняться новым дидактическим материалам (картинками и карточками на тему осень для детского сада), поэтому не уходите далеко, возвращайтесь сюда в новый осенний сезон.

Итак, карточки осень я разложила по разным темам. Отдельно наглядность для формирования представлений, отдельно наглядность для составления рассказа по картине осенней тематике, отдельно карточки примеры для развивающих игр. Давайте посмотрим какие картинки Осень для детского сада вы сможете здесь раздобыть и пополнить свою методическую копилку.

Каждая картинка УВЕЛИЧИВАЕТСЯ, если по ней щелкнуть кнопкой мыши.

Дидактические картинки ОСЕНЬ

для занятий в детском саду.

Вот серия крупных картинок для детского сада на тему осень. Вы сможете их поместить на удобный лист любого размера. Это может быть обычный вордовский файл А4, или вы можете отдать их на типографскую печать и сделать крупные плакаты для занятий с группой детского сада.
Это максимально большие картинки хорошего качества, которые дадут яркую печать в любом пункте распечатки вашего города.

Чтобы увеличить картинку щелкните по ней мышкой.

Картинки дети осенью для детского сада

Картинка осенний дождь для детского сада.

Картинка осень в грибном лесу для детского сада.

Картинка осень в лесу — прогулка на лодке. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.

Картинки Золотая осень. Дидактическое задание для детей — назвать как можно больше цветов осени… какого цвета бывают деревья осенью в лесу.

Обязательно щелкните по этой картинке (фото ниже) — и вы обалдеете от этой красоты.

Посмотрите ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она работает как зеркало. Так Красавица Осень смотрится в зеркало и наряжается, чтобы стать еще красивее.

А вот красивая картина для рассматривания вместе с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картине, учить что такое передний план, средний и задний.

Щелкните по картинки — чтобы она стала больше. Вы можете уменьшить ее размер подгоняя под тот лист бумаги, на котором вы будете ее распечатывать.

Картинки Осень и ее дары

для детского сада.

Также вы можете на занятиях раскрыть тему Подарки Матушки Осени. Рассказать что осень — это пора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Делают заготовки витаминных овощей и фруктов на зиму.
Подумать вместе с детьми что еще дарит нам осень… А что она дарит животным ?… Белочке, ежику, полевой мышке?

Вот как раз картинки осени в этой тематике даров и продуктов осеннего урожая. Урожайная осень в огороде, и в лесу.

Картинки для детского сада

Как осень помогает животным.

Лисичке осень помогает стать невидимой. Ей легче ловить зверьков (мышек и зайчиков) — и она накапливает жир к холодной зиме, хорошо кушает и толстеет, чтобы не мерзнуть в холода.

Домашним животным осень дает радость… кошки любят играть с шуршачими листиками. Кошки имеют хороший нюх и слух. Они слышат как в листьях шуршит мышь и могут ее мгновенно словить.

Все лесные жители осенью готовят запасы на зиму. Белки, хомяки, бурундуки, ежики, мышки полевки. Подумайте какие животные еще осенью заготавливают себе корм.

Картинки осень

для занятий по развитию речи

в детском саду.

Очень хорошо в структуру занятия вплетать элементы, где решаются задачи по развитию речи ребенка. Занатие на тему Осень в детском саду можно дополнить картинками, которые дети будут описывать самостоятельно или отвечая на вопросы-подсказки воспитателя.

Ниже я даю красивые яркие сюжетные картинки на тему осень. Можно составлять по ним рассказ-описание (кто что делает на картинке). Можно проводить блиц-опрос «Найди приметы осени»… докажи что это осенняя картинка.

Можно по картине придумать сказку историю. Что мы видим сейчас… что было раньше… что произойдет потом.

Мы видим брата и сестру, они пошли в лес за грибами. Что было раньше… раньше они ходили по лесу рядом с мамой папой… а теперь потерялись… Что будет потом, они будут громко кричать ау и их услышат.

Или история может быть о том. как они поделились с белкой грибаки… поучительная история о том, что не надо быть жадным.

История как Павлик и Маша увидели улетающих птиц…(картинка на тему осень для детского сада).

Как осенью неожиданно выпал первый снег… расскажите как изменилась природа, как удивились животные, что они стали делать… как выглянуло солнце и первый снег растаял… он стал водой…

Картинки осень для детей помогают им наглядно запоминать признаки осени, выделать приметы природы, которая готовится к зиме, называть их, описывать и комментировать дополнениями и объяснениями.

Картина для описания — что на первом плане, что на среднем плане, что на заднем плане. Какие цвета использовал художник. Какое у картины настроение. Какой день (солнечный или пасмурный). Какая пора года на картине? Был ли вчера дождь? А утром был туман? Как вы думаете художник рисовал утро или вечер?

Развивающие игры

с картинками ОСЕНЬ

в детском саду.

Можно сразу приготовить картинки на тему разных пор года. И провести с ними интересные игровые занятия для детей в группе. Вот эти картинки осень для детей вам помогут. Предлагаю сразу несколько идей.

Игра Что лишнее на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Задание для детей младшей и средней группы.

Чтобы увеличит карточки осень, щелкните по ним мышкой. Вы можете распечатать их на цветном принтере. Наклеить на картон и вырезать. Если не жалко денег (зарплата у педагога грустная) то можете сразу распечатать на плотной фотобумаге.

Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и природе.

Вы можете сделать своими руками вот такую игру — подбери элементы к картинке с порой года.

Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: сравни осень с другими порами года. Сезонное дерево распечатываем наклеиваем на картон и делаем подставку из рулона от туалетной бумаги (щель в рулоне и в него вставляем дерево). Прослеживаются изменения в природе на примере одного дерева. Какое оно зимой, осенью, весной и летом.

Разложи картинки по порам года (отдельно осень, весну, лето, зиму). Подборка для детей дошкольного возраста.

Вы можете распечатать вот эти картинки осень (ниже) и перемешать их с другими самыми разными картинками. Задача детей из общей массы найти только те, которые имеют отношение к теме осень.
Простая и быстрая в изготовления игра для детей в детском саду.

Картинки ОСЕНЬ

пора веселых игр.

Золотая красавица осень — теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебный листопад. Давайте вспомним, дети, как можно веселиться осенью. Дидактические картинки развлечения осенью помогут провести вам эту часть занятия.

Можно собирать красивые листья и раскладывать их по цвету.

Можно дарить букеты с листьями маме, бабушке и папе.

Все картинки увеличиваются, если щелкнуть на них мышкой.

Можно купаться, зарываться в шуршаших пахучих листьев. Давайте вспомним как они пахнут. Теплые нагретые осенним солнцем листочки.

А еще можно осенью бросаться листьями, устраивать листопад, танцевать под золотым дождем из листьев.

На открытом занятии в детском саду все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.

Вот такие дидактические обучающие картинки осень для детей вы смогли найти на нашем сайте. Вы также можете сдесь увидить большую подборку идей для осенних ПОДЕЛОК вместе с детьми на занятиях в детском саду.

Удачных вам занятий с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

В преддверии «золотого листопада» и прохладной осенней погоды практически все образовательные дошкольные учреждения и начальная школа устраивают детям уроки вдохновения на тему «Осень». Поделки из картона и цветной бумаги, каштанов, пластилина и ткани — только часть того, что можно получить в качестве домашнего задания. Ведь основой осеннего времени года являются рисунки. Причем самые разнообразные, и ничуть не похожие друг на друга. В качестве идеи для воспроизведения педагоги предлагают примеры работ, как вдохновение для творчества ребенка.

Осенние рисунки для детского сада и школы 2018 предложенные в статье ниже — как маленькая подсказка для детей и их родителей в начале творческой работы. Яркие краски, интересные задумки, различные представления природы и детали осени, — только часть того, что можно увидеть на фото, сопоставив наброски и рисунки детей с природой «золотой осени».

В чем прелесть осенней поры?

Осень — прекрасное время года, олицетворяющее спокойствие и подготовку окружающей погоды к зиме. Листопад из разноцветных листочков, земля покрытая старыми одеяниями деревьев, богатый урожай спелых ягод, фруктов и овощей, теплое, но уже не палящее солнце — настоящая осенняя погода, окрашенная богатыми и благородными красками.

И если взрослых осенняя пора вдохновляет душевным равновесием, приятными хлопотами по сбору урожая и активного отдыха на природе, то привлечь ребенка к выполнению задания поможет игровая форма. Как вариант: сбор листьев для создания гербария, активный отдых, спортивные игры (футбол, баскетбол), соревнование на лучший рисунок.

Рисование на тему «Осень» в детском саду

Осенние рисунки для детского сада 2018 представляют собой элементарные на взгляд взрослых людей работы. Однако, если посмотреть на задание глазами ребенка, ему оно покажется таким же сложным, как для взрослого человека написание натюрморта. Поэтому, очень важно проявить поддержку в отношении домашнего задания ребенка, помогая ему в нелегком творчестве.

Для детей (ребенка) 3-4 лет

Совсем юному художнику не по силу воспроизводить шедевры. Но это вовсе не значит, что это освобождает его от выполнения задания. Преподаватели в дошкольных учреждения (садике, курсах дополнительного образования и развития) призывают родителей заниматься моторикой и творческим потенциалом ребенка: рисовать пальцами листочки, ягоды рябины, капли дождя и другие рисунки.

На фото ниже можно найти различные осенние рисунки для детского сада выполненные пальцами, которые подойдут в качестве примера для выполнения заданной работы в 2018 году.

Для детей (ребенка) 5-6 лет

Выпускникам детского сада можно изобразить рисунки осени с помощью свежих листьев, восковой белой свечи и акварельных красок. Суть работы заключается в следующем:

1) под лист бумаги кладется большой кленовый листочек и проводится свечой;
2) так повторяется с каждым листиком дерева до тех пор, пока набросок не будет готов;
3) сверху наносится акварельная краска в цветовой палитре осень (желтой, оранжевой, красной).

Осенние рисунки уместные для детского сада и школы 2018

Встречаются и такие поделки, которые сгодятся не только для детского сада, но и начальной школы. Отнести к ним можно: раскрашивание свежих листьев с помощью гуаши, рисунки нарисованные в техники граффити мелками, рисование на основе шаблонов.

Ниже предложено несколько мастер-классов с фото, отличающиеся своей универсальностью. Все потому, что подходят детям разного возраста.

Животные и осень

Передать осенние мотивы на листе бумаги можно не только с помощью природы, но и животных. Ежик в листве или с яблоком на иголочках бегущий по поляне грибов, белочка на лиственном дереве, медведь готовящий берлогу на зиму, рыжий кот на фоне «золотой осени» — еще раз доказывают, что изобразить на бумаге можно абсолютно любой рисунок.

Осенние рисунки для детского сада и школы 2018 — интересное задание как для детей, так и их родителей. Оно объединяет семейство над «простой» на первый взгляд работой, помогая найти точки соприкосновения и идеи для рисования ребенку различного возраста: 3, 4, 5, 6, 7, 8 и даже 9 лет.

Собираем урожай Мои первые игры

Собираем урожай Мои первые игры – это занимательный и весьма интересный подарок для ребенка. Игра знакомит ребенка с основными овощами, фруктами, ягодами, грибами, развивает зрительное восприятие, мелкую моторику рук и координацию движений. Ребенок учится подбирать детали определенной формы и вставлять их в рамку.

Проводите игру на гладкой поверхности в условиях, не ограничивающих движения ребенка, например, сидя на полу. Похвалите малыша, если он справился с заданием. Помогите ему, если задание вызвало затруднение, не высказывая негативной оценки. Продолжительность игры зависит от интереса ребенка (10-15 минут).

Цель игры. Познакомить ребенка со съедобными плодами растений, научить подбирать детали, подходящие по форме.

Разложите картинки и рамки изображением вверх. Возьмите одну деталь и спросите, что на той изображено. Предложите ребенку найти подходящую рамку для карточки и вставить в нее картинку. Пусть ребенок «соберет урожай» — найдет свою «корзиночку» для каждого растения.

Разложите карточки по всей комнате — на столе, подоконнике, в книжном шкафу, на полу, а рамки отдайте ребенку. Его задача — найти карточки для всех рамок. После игры спросите у ребенка, как называется то или иное растение, предложите найти среди карточек, какой — то определенный предмет, показать, где изображены фрукты, овощи, грибы, ягоды.

Положите карточки или рамки изображением вниз. Предложите ребенку обвести карандашом контур карточки или рамки, а затем раскрасить получившееся изображение. В процессе игры малыш научится самостоятельно рассуждать, сопоставлять, сравнивать, анализировать. В процессе игры совершенствуется мелкая моторика рук и координация.

Состав набора: 12 карточек, правила.

Материал: картон, бумага.

Вес: 272 г.

Упаковка: картонная коробка.

Размер упаковки: 195×280х35 мм

Купить Собираем урожай Мои первые игры в Новосибирске Вы можете в магазине развивающих и настольных игр «Игры Почемучек»

Собираем урожай. Развитие речи «собираем урожай» Собираем урожай в детском саду дети помогают

Осенний праздник для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Спортивный праздник детском саду. «Собираем урожай!»

Сценарий спортивного праздника в детском саду

Автор музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №6 г. Калининска Саратовской области Шатохина Рита Вячеславовна.

Сценарий будет интересен для воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ.
В празднике могут принять участие дети от 4 до 6 лет.
Цель:
Создать праздничное настроение у детей; предоставить детям возможность применять двигательные навыки и умения, приобретенные на физкультурных занятиях; формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.
Оборудование:
2 игрушечные грузовые машины, 2 корзины, овощи и фрукты, 4 обруча, 4 больших мяча, 2 маленьких мяча, 2 мольберта, цветные фломастеры или карандаши, 2 шапочки репок. Костюм Хозяюшки, костюм Капусты. Приготовленные блюда из капусты: салат из капусты, тушёная капуста, квашеная капуста. Ложки и салфетки.

Дети входят в зал под музыку «Марш» «Вперёд зовёт страна», проходят круг, садятся на стульчики.
Ведущая:
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна. (автор В. Нирович)
Ребёнок:
Дарит осень чудеса,
Да еще какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые.
Ребёнок:
На пеньке сидят гурьбой
Рыжие опята,
И паук – ловкач какой! –
Тянет сеть куда-то.
Ребёнок:
Дождь и жухлая трава
В сонной чаще ночью
Непонятные слова
До утра бормочут. (автор М. Геллер)
Дети исполняют песню «Лист календаря» слова и музыка Н.В.Куликовой)
В зал входят Хозяюшка.
Хозяюшка:
Здравствуйте, народ честной!
Дети:….

Хозяюшка:
Вы чего же здесь сидите?
Мне помочь вы не хотите?
Дети:….

Ведущая:
А какая помощь вам нужна?
Хозяюшка:
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
Урожай пора собирать, да на зиму запасать!
Ребёнок:
На полях идёт уборка —
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Ребёнок:
Сушат белочки коренья,
Запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Хозяюшка:
Уродился урожай —
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай! «Праздник урожая» (автор А.Н.Старик)
Ведущая:
Наши ребята умеют собирать урожай, правда ребята?
Дети:….

Хозяюшка:
А не хвастунишки ли ваши ребята?
Ведущая:
Наши ребята смелые, сильные, умелые. Каждое утро зарядку делают, спортом занимаются.
Хозяюшка:
Ловкие говоришь? Умелые? А это мы сейчас проверим, устроим соревнование. Я вижу, у вас две команды есть, а как они называются?
Дети 1-й команды:
Веснушки!
Дети 2-й команды:
Улыбка!
Хозяюшка:
А чтобы победителя верно определить, у нас жюри есть. (Представление жюри).
Вот первое задание для вас:

1 задание «Разгрузи машину».

Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему.
Жюри подводит итоги 1 конкурса.
Хозяюшка:
а вот второе задание для вас: в огороде поспели тыква, капуста, картошка и большие и маленькие. Сколько круглых овощей вы сможете сразу унести?

2 задание: «Бег с тремя мячами».

На линии старта ребёнок берёт 3 мяча разные по размеру. По сигналу бежит с ними к обручу, который находится на расстоянии от старта на несколько метров и складывают в него мячи. Затем возвращается назад и передаёт эстафету следующему. Следующий участник бежит к мячам берёт их и возвращается с ними к линии старта, кладёт их на пол. Эстафета начинается сначала.
Хозяюшка хвалит детей. Жюри объявляет результаты эстафеты.
Команды проходят и рассаживаются на стульчики.
Хозяюшка:
устали, ребятки, посидите, отдохните.
Ведущая:
а наши малыши для вас песенку споют и станцуют.
(Исполняется «Весёлая разминка» младшая группа)
Хозяюшка:
хватит вам, ребята сидеть, надо вовремя урожай собрать. Ой, забыла спросить, а вы знаете, что растёт в огороде? Сейчас проверим.

3-е задание «Художники».

В центре зала стоит мольберт. Вызываются 2 команды. Дети поочередно рисуют по сигналу ведущего каждый свой овощ. Важно, чтобы овощи не повторялись дважды на картине одной команды. Задача – нарисовать как можно больше овощей.
Хозяюшка называет овощи, нарисованные детьми 1-й команды, а ведущая детьми 2-й команды. Жюри объявляет итоги конкурса.
Хозяюшка:
все вы сказки знаете и любите, а сказку «Репка» читали? Вот и у нас в огороде выросли сразу две репки: (детям одевают шапочки репок). Надо вам ребята их вытянуть.В эстафете 2 команды по 6 человек. У противоположной стены зала стоят 2 стульчика, на них сидят «Репки». Игру начинает «Дед». По сигналу ведущего он бежит к репке, обегает её и возвращается, за него цепляется (держится за талию) «Бабка» и они вдвоём, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяются внучка и т.д. в конце игры за мышку цепляется репка. Побеждает команда, которая быстрее вытянула репку.
Жюри объявляет победителя.
Хозяюшка:
Вроде всё собрали.
Ой, а где капуста? Без неё в тарелке пусто!
Раз капусты не видать, надо нам её позвать.
Ну-ка песню запоём, куму в гости позовём.
(Дети исполняют песню «Капуста»)
Под музыку в зал входит Капуста.
Хозяюшка:
А вот и сама Капуста-кума!
Что ж, кума ты опоздала?
Капуста:
Я наряды примеряла,
Ведь у меня сто одёжек, и все без застёжек.
Не могу удержаться – люблю наряжаться!
Не зря я, огородница, зовусь большою модницей! (С.В.Кустарёва)
А для вас ребятки угощение: капустка квашеная, жареная и салат капустный.
Ну-ка ложки доставайте на угощение налегайте.
Детей угощают капустой.
Хозяюшка:
Хорошо повеселились и урожай мне помогли собрать, а сейчас пора прощаться.
Выходит из зала.
Ведущая завершает праздник.

Сценарий летнего развлечения для детей младшей группы в детском саду «Собираем урожай»

Описание материала:
Предлагаю Вам небольшое занятие- развлечение. Данный материал будет полезен воспитателям младших групп, родителям.

Задачи:

1.Развивать умения детей различать и называть овощи и фрукты.
2. Продолжать развивать умения детей внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
3.Формировать умения называть цвета: красный, жёлтый, зелёный.
4. Воспитывать желание помочь в трудную минуту.

Ход развлечения:

Воспитатель:
Ребята, к нам в гости пришли дедушка с бабушкой, им нужно собрать овощи и фрукты в огороде. Но сами они уже старенькие и просят вас помочь им. Вы согласны помочь?
Дети:
Конечно, мы готовы помочь.
Воспитатель:
Молодцы, что не отказали в помощи. Давайте вспомним, какие овощи растут в огороде.
Дети:
Морковка, огурцы, свёкла, капуста, кабачки, баклажаны, помидоры.
Воспитатель:
Правильно. А какие фрукты вырастили дедушка с бабушкой?
Дети:
Яблоки, груши, сливы.
Воспитатель:
Молодцы, ребята, всё правильно назвали. Давайте вспомним пальчиковую гимнастику про овощи.

Пальчиковая гимнастика:

Собираем мы в лукошко
И морковку, и картошку.
Огурцы, фасоль, горох-
Урожай у нас не плох.

(Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого. Со слов «Урожай у нас не плох», охватывать весь кулачок).
Воспитатель:
Ну вот, фрукты и овощи мы вспомнили, пора идти в огород и собирать урожай.
Игра: «Собери урожай».
(на полу заранее сделана грядка с пластмассовыми овощами: морковь, капуста, огурцы, помидоры и стоят два дерева, на которых висят яблоки и груши).
Воспитатель:
Ребята, дедушка с бабушкой приготовили две корзины. В красную корзину нужно сложить овощи, а в жёлтую сложить фрукты.(дети собирают овощи и фрукты в корзинки). Молодцы, ребята, хорошо помогли дедушке с бабушкой. Давайте посмотрим на урожай. (воспитатель достаёт из корзин овощ или фрукт) Ребята, что у меня в руках?
Дети:
Это помидор, это овощ.
Воспитатель:
Какого цвета у нас помидоры?
Дети:
Красные и жёлтые.
Воспитатель:
Правильно. А теперь что я достала из корзины?
Дети:
Это зелёный огурец.
Воспитатель:
Правильно, я приглашаю вас поиграть в игру.
Игра «Огуречик, огуречик»

На одном конце зала — воспитатель (ловишка), на другом дети. Они приближаются к ловишке прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит:
«Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик.
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет».

Дети убегают на свои места, а педагог их догоняет.

Воспитатель:
Какие вы ловкие, быстро убегали, молодцы. А что я сейчас вам показываю, овощ или фрукт?
Дети:
Это яблоко, фрукт.
Воспитатель:
А какого цвета бывают яблоки?
Дети:
Зелёные, красные.
Воспитатель:
Какие вы молодцы, урожай собрали, а теперь можно и потанцевать.
Танец: «Нам весело».
(после танца входят дедушка и бабушка, благодарят детей за помощь и угощают всех яблоками).

Задачи:
расширять и обогащать представления и знания детей об овощах; расширять и активизировать номинативный, предикативный словарь, словарь признаков по изучаемой теме; учить детей образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные;

развивать умение согласовывать в словосочетаниях прилагательные с существительными, числительные с существительными; учить составлять простое распространённое предложение с однородными определениями; ; воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к природе.

Предметный словарь:
овощи, баклажан, перец, кабачок, петрушка, салат, редис, тыква, лук, чеснок, свёкла, картофель, фасоль, горох, капуста.

Предикативный словарь:
копать, сажать, поливать, рыхлить, собирать, зреть, срывать, выдёргивать, срезать, варить, сушить, солить.

Словарь признаков: морковный, тыквенный, фасолевый, гороховый, картофельный.

Материал:
картина «Сбор урожая», муляжи и предметные картинки овощей, фотографии блюд из овощей.

Ход занятия

Организационный момент
.

Пальчиковая гимнастика «Сложим из пальцев».

Сложим ворота, замочек, горку, канавку, мостик, заборчик.

Рассматривание картины «Сбор урожая».

Воспитатель (В.).
Где дети собирают урожай? (В огороде.)

Какие овощи собирают дети? Давайте и мы с вами соберём урожай.

Игра «Найди ошибку».

Синий огурец, жёлтый баклажан, зелёный помидор, квадратный огурец, мягкий картофель, горькая капуста.

Помидор не синий, он — красный и т.д.

Игра «Повар и овощи
».

В.
Я решила стать поваром. Но не простым поваром, а поваром-волшебником. И сейчас я превращу вас в овощи.

Раз, два, три, четыре, пять —

Начинаем мы играть.

Руками похлопаем, ногами потопаем.

Покружились, покружились

И в овощи превратились.

Каждому ребёнку прикрепляется эмблема какого-либо овоща.

В.
Кто ты? Расскажи про себя. «Я капуста зелёная, круглая, твёрдая и т.д.»

Игра «Назови верно».

Суп из гороха — гороховый.

Из фасоли —

Сок из моркови —

Из тыквы —

Запеканка из картофеля —

Игра «Посчитай-ка».

В.
Едем, едем мы домой

на машине грузовой,

Эй, ворота отворяй, едет с поля урожай.

Вот приехала машина домой, давайте посчитаем, сколько овощей она привезла.

Чтение стихотворения.

Раз, два, три, четыре

Дети овощи учили.

Лук, редиска, кабачок,

Хрен, морковка, чесночок.

Итог занятия.

Занятие по развитию речи в первой младшей группе

Тема: «Собираем урожай»

Цель: закрепить знания об овощах

Задачи: 1. Закрепить знания об овощах, их сенсорных признаках (цвет, форма)

2. Развивать речь, через дидактические упражнения развивать мелкую моторику руки

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Ход занятия:

1. Оргмомент

Дети стоят в кругу, взявшись за руки

Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Стук в дверь. Приходит кукла Катя с букетом из осенних листьев

Зравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Я гуляла в парке и собрала вот такие листочки. Какого они цвета?

Ребята, а почему листочки стали желтыми, зелеными? (наступила осень)

А какая погода осенью? (похолодало, идет дождь, дует ветер)

2. Дыхательная гимнастика «Ветер»

Покажите, как дует легкий ветерок? А сильный?

3. Беседа по картине «На огороде»

(Дети присаживаются на стульчики)

Ребята, посмотрите на картину. Какое время года изображено? (осень)

Где собирают урожай? (на огороде)

Какие овощи убирает мальчик? (морковь)

Что лежит у него в тележке? (капуста, картофель)

Кто еще собирает урожай? (ежик)

Что он несет на своей спинке? (грибы)

4. Загадки об овощах

И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом … (картошка)

Говорит коза, что козы
Очень любят нюхать розы.
Только почему-то с хрустом
Нюхает она… (капусту)

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.

(морковь)

Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (лук)

Без окон и дверей,

Полна горница людей (огурец)

5. Пальчиковая гимнастика «Капуста»

КАПУСТА

Мы капусту рубим, рубим (Ладошки движутся параллельно друг другу)

Мы морковку трем, трем (Кулачки трут друг друга)

Мы капусту солим, солим («солим» щепоткой)

Мы капусту жмем, жмем (Пальчики сжимаем и разжимаем)

В баночку кладем и пробуем

6. Дидактическая игра «Корзинка из палочек»

Дети на столе выкладывают из счетных палочек корзинку для овощей

7. Подвижная игра «Осенние листочки»

Взрослый привлекает внимание детей к букету осенних листьев. Он говорит: «Ребята, посмотрите, какие красивые осенние листочки: красные, желтые, зеленые. Есть большие листья и маленькие. Вот как много в вазе листочков. Хотите с ними поиграть? Берите себе листочки в каждую руку». Дети берут по два листочка и по показу воспитателя выполняют несложные движения в соответствии с текстом произносимого им стихотворения:

Дует, дует ветер,

Дует-задувает.

Качаются вправо-влево, руки перед собой.

Желтые листочки

С дерева сдувает!

Машут руками сверху вниз перед собой.

И летят листочки

Прямо по дорожке,

Кружатся на месте.

Падают листочки

Прямо нам под ножки!

Останавливаются, присаживаются на корточки, руки вниз.

Затем воспитатель произносит слова:

Ветер дует – полетим

Мы туда, куда хотим.

Дети поднимаются, игра повторяется еще раз. Затем листья собираются в общий букет и ставятся в вазу.

В огороде много гряд:

Тут и репа, и салат,

Тут и свекла, и горох!

А картофель разве плох?

Наш зеленый огород

Нас прокормит целый год.

Наступила волшебница-осень, позолотила листья деревьев, одарила людей щедрым урожаем фруктов и овощей. Ребята нашего детского сада очень хорошо знают, что август прекрасная пора для сбора урожая. Ведь они сами вместе с воспитателями все лето ухаживали за растениями в огороде: поливали, пололи, рыхлили. И огород их порадовал неплохим урожаем: свекла, лук, укроп, салат, томаты. Огород в детском саду — это еще и возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд на огороде дает возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И конечно, огород — это труд на свежем воздухе, который способствует сохранению и укреплению здоровья детей, гармоничному развитию.
В МБДОУ «Детский сад № 203 «Непоседы»» дети средней группы «Малинка» второго корпуса вместе с воспитательницей Петрова М. С. с увлечением взялись за дело и собрали урожай лука. Потрудились мы все вместе на славу! Дети с гордостью собирали урожай, выращенный своими руками! Всё лето мы ухаживали за своим огородом, пололи, окучивали, рыхлили, поливали. И не зря. Ведь мы гордимся нашим урожаем. Вот такой наш чудо урожай – лук-лучок.
Еще с малых лет человек должен познавать природу, учиться оберегать и любить ее, а также разумно ее пользоваться. Природа способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению и развитию речи.

Главная » Проектирование » Собираем урожай. Развитие речи «собираем урожай» Собираем урожай в детском саду дети помогают

15 фотографий Fall Harvest

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

1/15

1/15

Гватемальские мужчины загружают бананы на ферме United Fruit Company в 1926 году. К 1930 году United Fruit Company была крупнейшим работодателем в Центральной Америке. Сегодня она известна как Chiquita Brands International.

Banana Republic

Гватемальские мужчины грузят бананы на ферме United Fruit Company в 1926 году.К 1930 году United Fruit Company была крупнейшим работодателем в Центральной Америке. Сегодня он известен как Chiquita Brands International.

Фотография Джейкоба Дж. Гейера, National Geographic

Поскольку лето в Северном полушарии сменяется осенью, многие фермеры направляют свои усилия на сбор урожая, над выращиванием которого они работали весь год. Традиционно это время радости и празднования упорного труда.

Генри Дэвид Торо участвовал в этом древнем ритуале, когда он собирал урожай бобов, живя в Уолденском пруду.«Живите в каждом сезоне по мере его прохождения», — написал он. «Дыши воздухом, выпей напиток, попробуй фрукты и смирись с влиянием земли».

Если вы не можете выйти в поле и запачкать руки, вы все равно можете «смириться с влиянием» наших фотоархивов. У нас есть прекрасные фотографии со всего мира, которые помогут вам в полной мере насладиться сезоном сбора урожая.

Фотоконкурс «Урожай» | KNUJ

Особая благодарность нашему спонсору: Центральный районный кооператив

Урожай, особенное время на ферме.Поделитесь своими особенными фотографиями этого времени года. Любой желающий может отправить фотографии на номер 507-354-6101 или отправить электронное письмо на адрес [email protected]

.

Полная луна, младший на комбайне, семья, работающая вместе, сельский пейзаж на восходе или закате… что угодно. Если вы занимаетесь сельским хозяйством или просто наткнулись на красивую сцену, поделитесь с нами своими фотографиями. Мы разместим их на нашем сайте и в Facebook.

Введите свои фотографии сегодня, чтобы получить шанс выиграть ужин и билетов на шоу (на двоих) в Театре ужина Чанхассена!

«Мой муж в поле, город Милфорд» — Представлено Сарой Зайферт

«Закат урожая» Мой муж сделал это фото с комбайна… Линд, Миннесота — Джилл Тофт

Шелли Старз

Красивые места начала Жатвы, четыре поколения на одной картинке !! Hoffmann Farm-Sigel Township
Вики Хоффманн

«Муж в комбайне, его отец в тележке с зерном !!» Крисси Шрёпфер

Марк и Джули Расмуссен — Нью-Ульм

«Драгоценные моменты — Тайлер, Миннесота», Молли Тофт

Дэн Хейс — Лафайет

M&B Rath

«Сельское хозяйство — это страсть, преданный и достойный образ жизни.Это наследие и наследие, которое связывает одно поколение с другим ». представленный Jazmyne Miller

Наш внук, Каллен, наблюдает за уборкой кукурузы… Автор: Ким Андерсон

Урожай силоса 2021 Tauer Dairy (Дэвид и Энджи Тауэр), представленный Сэнди Грёбнер

  • УРОЖАЙ ДЖОАН ВЕНИШ

Derek & Andrea Wendland, New Ulm MN Erika Byro — Hanska

Николь Дарлинг — Николе

От Райана Маккентуна

«Фермерская девочка Алия» — Тони и Аманда Фукс

«Первый урожай Хантера Макмаллена, он собрал кукурузу». Автор: Сьюзан Макмаллен.

Ферма Нельсона Сенчури — Представлено Линдси Нельсон Представлено Дженни Зиеске — Дунай, Миннесота

«Терпеливо ждут своего папу, чтобы они поехали вместе с ним за круглым тюком! Особое время склеивания »Представлено Карен Вендингер

«Мой муж собирает бобы в поселке Уиллоу-Лейк.”-Чери Ирлбек

3 поколения — Кори Флюгге

Выезд в Нью-Ульм с шоссе 15 — Dale Dorpinghaus

«Мой внук Брантли готов собирать кукурузу — Сонный глаз». Автор: Джейсон Махер.

Терри Бергер и Кристофер Бергер в тракторе. Район Гейлорд / Уинтроп. Если бы не район Бернадота!

«Мать и сын, дуэт, когда солнце начинает падать». Крис и Трэвис Вендингеры

  • Представлено Сарой Хенке — Гейлорд
  • Адели
  • Хаксли

Сара Хенке из Гейлорда

«Наконец-то появился его сын и приятель-фермер.Хаксли не ложился спать, чтобы жить вместе с папой.
Томас Хенке — Гейлорд

«Урожай сахарной свеклы в 2021 году с дедушкой». Автор: Линдси Стэнкомб.

Отправлено Kjersti Bastian

Отправлено Эми Вандерверф

«Осваивая веревки», представила Молли Хелгет

Отправлено Терри Веллманном

Отправлено Сюзанной Краль

«Дакота Хирон и его дедушка Вилли Хиллесхайм», представленные Стейси Хиллесхайм «Осенняя обработка почвы возле Кассона, Миннесота», представленные Мэттом Ли Лоррейн Тауэр — к югу от Sleepy Eye

«Единственные люди, которые счастливы от пролитой фасоли!» — Сара Хенке, гейлорд «Sundown Township», представленная Клинтом и Чери Ирлбек

Закат урожая в городке Старк, автор — Шари Молл.

«Это для коров.»Представлено Эмбер Радемейкер

Представлено Эди Абрахамсон — Белвью, Миннесота

Закат в Ист-Милфорде, США — Автор: Эндрю Фриче

«Коул», представленный Карен Луссенхоп

Николь Портнер, Sigel Township

Тереза ​​Кирст

Тереза ​​Кирст

Закат силуэт урожая — Представлено Келси Борнтрагер

Представлено Сарой Ратманн Майер Enter Farms к северу от Нью-Ульма вдоль шоссе 15 — Представлено Рэнди Джейкобсом

Dale Dorpinghaus

«Солнце встает после долгой ночи» Майкл Вебстер — поселок Бернадот

«Фермерство с дедушкой» Представлено Джеки Грибельфом — к югу от Сирлза Лоррейн Хельгет Тауэр — Сонный глаз

«Внуки папы Перри, последние загрузки последнего поля в 2021 году, пикник в поле — семья Халков в 2021 году — год кукурузной катушки». Автор: Тайлер Хелгет.

«Восход солнца за акциями» Автор: Ли Ибберсон — Sleepy Eye

«Голубое небо и синий трактор» Мишель Шредер

«Катиться на закате».”Представлено Джейсоном Шредером

4 совета по фотографированию урожая

Вы потратили бесчисленное количество часов, оттачивая свои навыки, готовясь к охоте и мечтая о моменте, который только что разыгрался перед вами. Выстрел был идеальным, убийство делалось быстрым и гуманным. Прежде чем вытащить животное из поля, где оно превратится в восхитительный стол, вы уделите несколько минут тому, чтобы подумать и сделать фотографии, чтобы поделиться ими и пережить свою охоту на долгие годы.

Фотографии урожая — это заветные сувениры, позволяющие охотникам-лукам вспомнить прошлые охоты и почтить память животного еще долгое время после того, как его мясо было съедено. Следующие советы помогут вам делать фотографии урожая, демонстрирующие вашу добычу, а также уважать животное и всех, кто может просматривать изображения.

Сделайте это легальным и очистите

Перед тем, как сделать снимок, обязательно ударьте метку, чтобы ваш урожай стал законным. Фото: Джон Хафнер

Перво-наперво, заполните или пробейте ярлык, чтобы ваш урожай стал законным после восстановления вашего животного.Если вы выловили животное с рогами и не хотите, чтобы бирка была прикреплена к рогам на ваших фотографиях, возможно, можно будет прикрепить ее к одной из задних ног, но обязательно ознакомьтесь с местными и государственными законами об охоте, чтобы убедиться, что это законно. прежде чем делать это, потренируйтесь. Если вы выздоравливаете быстро и у вас есть время, подождите, пока не будут сделаны фотографии, прежде чем потрошение или четвертование, как правило, дает лучшие изображения.

Очистка и подготовка вашего урожая к полевым фотографиям — важный этап в создании качественных изображений.Если язык животного высовывается изо рта, заправьте его так, чтобы его не было видно. Кроме того, сотрите излишки крови со рта, носа, рогов и тела животного. Хранение небольшой упаковки влажных салфеток в упаковке для этого процесса отлично работает, а также полезно при уборке после полевой обработки.

Позиционирование и позирование

Закаты создают яркие цвета, что делает их прекрасным фоном для фотографий урожая. Фото: Джон Хафнер

При поиске идеального места для фотосъемки урожая следует помнить о нескольких вещах.Найдите место, которое позволит вам и животному немного приподняться. По возможности выберите место с фоном, точно отображающим среду обитания местности. Также обратите внимание на освещение. Лучше всего светить рано утром и поздно вечером, но ждать, чтобы сделать снимок, обычно не вариант. Когда вы имеете дело с прямыми солнечными лучами, расположите животное так, чтобы солнце падало на него спереди, но под углом. Фотографии заката являются исключением из этого правила, яркие цвета заката могут стать прекрасным фоном для фотографий урожая.После того, как место выбрано, поместите животное в положение подстилки, где ноги заправлены под туловище, а голова поднята. Если вы сделаете это как можно раньше, прежде чем наступит трупное окоченение, это значительно упростит задачу.

Угол делает выстрел

Выбирайте низкий угол и ищите фон, который будет сильно контрастировать с вашим урожаем. Обязательно запишите свое снаряжение на фото, если сможете. Фото: Джон Хафнер

Фотосъемка под низким углом поможет выделить ваш урожай, поэтому размещение туши на небольшом возвышении является хорошей практикой.Если вы опустите камеру так, чтобы линия горизонта проходила сквозь глаза животного, у животного с рогами выскочит рога. Если сделать снимок горизонта невозможно, поищите фон, который будет сильно контрастировать с урожаем. Часто меняйте положение головы животного, чтобы снимать с разных ракурсов. Кроме того, сделайте выстрелы, когда охотник сидит позади и рядом с их добычей. Не забудьте запечатлеть свое снаряжение на фото. Классическая поза охотника с луком — прислонить лук к телу животного.

Не забывай улыбаться

Завершение успешной охоты должно быть чем-то, чем стоит праздновать и которым можно гордиться, потому что ваш тяжелый труд окупился и у вас есть мясо для морозильной камеры.Фото: Джон Хафнер

Убийство животного может вызвать у охотника множество эмоций. Вы, несомненно, почувствуете тяжесть убийства, но нет причин для мрачного настроения. Как охотник из лука, завершение успешной охоты должно быть чем-то, чем стоит праздновать и которым нужно гордиться, потому что ваш тяжелый труд окупился, и у вас есть мясо для морозильной камеры. Улыбаться в такие моменты успеха так же естественно, как улыбаться в любой момент достижения. Улыбка уха к уху, сидя за мертвым животным, — это то, чего не могут понять те, кто не охотится, но это нормально.Вы по-прежнему можете проявлять уважение, позволяя своей улыбке сиять ярко.

В следующий раз, когда будете делать надрез на метке, помните об этих советах. У вас будут красивые фотографии на память о прошлых охотах, которые продемонстрируют ваше уважение к животному и тем, кто просматривает ваши фотографии.

Когда собирать урожай растений каннабиса: Trichome Development

Если вы раньше выращивали каннабис, вы знаете, как важно собрать шишки в идеальное время.

Если собрать урожай всего на неделю раньше срока, ваши шишки будут иметь очень низкую эффективность ТГК и минимально желаемый эффект.Собирайте урожай слишком поздно, и THC разложится до THC-A, что даст вам действительно сильное ощущение блокировки дивана после его употребления.

Итак, вопрос в том, как узнать, когда шишки подходят для сбора урожая?

Есть несколько различных признаков, которые вы можете найти на самих бутонах, чтобы определить, готовы ли они, один из которых — это развитие пестиков.

Читайте также: Анатомия растения каннабис

Сначала пестики на бутоне каннабиса белые и стоят прямо вверх.По мере созревания они приобретают коричневато-оранжевый цвет и скручиваются к бутонам.

Вы также заметите, что бутон начинает замедляться в росте по мере созревания и распускается вокруг ветки.

Последний и самый решающий метод — это использование микроскопа для изучения трихом на самих почках. По цвету можно сказать, готовы они к сбору урожая или нет.

Различные ступени трихом

Большинство производителей используют ювелирную лупу или какой-либо микрообъектив с возможностью увеличения примерно 120x, чтобы смотреть на трихомы.Вы можете начать проверять их примерно через 3-4 недели после начала цветения.

Когда трихомы впервые образуются на бутонах и листьях каннабиса, вы заметите, что они прозрачные и выглядят почти так, как будто они сделаны из стекла. Это самый первый этап их развития, когда они наименее эффективны.

Через несколько недель вы заметите, что трихомы приобретают молочный цвет и выглядят мутными изнутри. Это когда они полны ТГК и испускают энергетический максимум.

Вверху: трихомы молочного цвета.

Примерно через неделю трихомы начнут приобретать янтарный цвет, что означает, что THC начинает распадаться на THC-A. Чем больше будет янтарных трихом, тем более высокий прядь вы получите от бутонов.

Вверху: янтарные трихомы.

Итак, чтобы ответить на вопрос «Когда идеальное время для сбора шишек каннабиса?» Ответ действительно основан на ваших личных предпочтениях и типе кайфа, который вы хотели бы получить от урожая.

Большинство людей склонны собирать урожай, когда трихомы на 70-80% имеют молочный цвет, а остальные — янтарные, так как это дает идеальное сочетание обоих оттенков.

Однако есть люди, которые предпочитают собирать урожай на обоих концах спектра развития трихом, так что воспользуйтесь этой возможностью, чтобы поэкспериментировать и посмотреть, что вам больше нравится!

Читайте также: Сбор урожая конопли для максимальной прочности и качества

Промывка ваших растений

Теперь, когда вы понимаете различные стадии развития трихом и то, как они влияют на урожайность ваших шишек, пора поговорить о промывка растений каннабиса.

Это самый последний шаг в процессе сбора шишек, и он, безусловно, самый важный для получения высококачественных шишек.

Промывка заключается в том, чтобы подавать растениям только чистую воду с pH в течение 7–14 дней, чтобы смыть любые накопления минералов и солей.

Правильно промытые бутоны дают гладкий и вкусный дым, в то время как непромытые бутоны очень жесткие. Правильная промывка может превратить плохо выращенные растения каннабиса в почки с верхней полки, а плохая промывка может полностью испортить идеально выращенный урожай!

Идеальное время для сбора урожая

Вы можете спросить себя: «Когда я должен начать промывать свои растения, чтобы они достигли правильной стадии развития трихом после завершения?» Во-первых, важно отметить, что чем дольше вы промываете, тем лучше.Так что всегда начинайте раньше, чем вы думаете, потому что вы всегда можете смыть больше.

Читайте также: Продвижение терпенов в каннабисе

Если вы начнете слишком поздно, вы рискуете пропустить оптимальную точку сбора урожая. По опыту большинство производителей обнаружили, что после полного помутнения трихомы становятся янтарными со скоростью около 4-5 процентов в неделю. Поэтому, если вы хотите собрать урожай своих растений, когда они на 90 процентов были молочными, а на 10 процентов — янтарными, вам следует начать промывание примерно в то время, когда ваши трихомы станут на 100 процентов молочными.

Теперь, когда вы понимаете механику сбора каннабиса, пришло время протестировать процесс и посмотреть, какое соотношение молочных и янтарных трихомов лучше всего для вас. Это все, что у меня есть на данный момент, но, как всегда, спасибо за чтение и счастливого роста!

позднего урожая — Фотографии Фореста МакМаллина | Рецензия на книгу В. Скотта Олсена |

В истории встреч есть что-то захватывающее. Каким бы ни было место — музей, антикварный магазин, пыльный чердак, старая и заброшенная мельница или ферма — мы внезапно обнаруживаем, что держим в руках то, чего никогда не видели, возможно, даже не представляли, поколениями, если не столетиями, старше нашего короткого времени.Момент — это и знакомство, и воспоминание. Момент тоже сложный и неотразимый.

Форест Макмаллин и его жена переехали на юг Америки в 2008 году, прожив всю жизнь на северо-востоке. «Как в личных, так и в деловых поездках, — пишет он, — я много путешествовал, но всегда возвращался домой и насквозь считал себя« северянином »».

Вашингтон, Джорджия © Forest McMullin

Однако, обосновавшись в Атланте, у него возникло желание отправиться на разведку. «В конце осени 2016 и 2017 годов я провел недели в дороге, — говорит он, — путешествуя по сельским районам Северной Каролины, Южной Каролины, Джорджии, Флориды, Алабамы, Миссисипи, Луизианы и Арканзаса.Я держался подальше от больших автомагистралей и бродил везде, где меня приводили случайности и прихоти. Я использовал бумажные карты, а не GPS, и выбирал дороги, исходя из ширины линии (ничего слишком большого), а города, исходя из размера шрифта (ничего слишком большого) ».

«Я часто останавливался, чтобы сфотографировать и поговорить с людьми, но, проходя по городам, пейзажам и зданиям, я вскоре понял, что они разделяют визуальную силу, которую я был вынужден учитывать», — пишет он. Звучит замечательно. Но если вы когда-нибудь жили на Юге (мы с женой когда-то жили в сельской местности на западе Южной Каролины), тревожные колокола уже звонят в полную силу.

Пергола, Аллендейл, Южная Каролина © Форест МакМаллин

Как пишет Нэнси МакКрари, редактор-основатель фотожурнала South x Southeast , в своем предисловии к Late Harvest : «Юг полон клише… Хотя времена кардинально изменились с тех пор, как я здесь вырос, есть еще достаточно того, что мы называем «порнографией бедности». Ржавые пикапы, покрытые кудзу здания и остатки реликвии на обочине дороги… Но это легко. Сами по себе, это не те качества, которые делают по-настоящему хорошую южную фотографию.На юге есть свет, которого я больше нигде не нашел. Влажность идеально подходит для смягчения взгляда и выделения цвета ».

К счастью и решительно, Макмаллин не попадает в ловушку южных стереотипов или клише. Его глаз — это глаз новичка, восхищающийся свежестью цвета и формы, характерных для региона. Да, фотографии в основном изношенные или сломанные. Я не могу представить, чтобы какой-либо из них использовался торговой палатой. Но каждый из них богат историей.

Shelby Bank Trust, Shelby, MS © Форест МакМаллин

Я убежден, что лучшая фотография в значительной степени получает свою силу от импликации. Есть все эти эфемерные вещи, которые мы почти знаем, или воображаем, или верим, основываясь на точной правде фотографии, относящейся к конкретному моменту. Что-то столь же простое, как поношенная вывеска кинотеатра, намек на арт-деко в дизайне, если это вообще хорошо, заставляет меня поверить, что я что-то знаю об этом месте. Это заставляет меня наслаждаться моментом и задумываться о широте времени.

Вестсайдский театр, Порт-Гибсон, штат Массачусетс © Форест МакМаллин

На самом деле, история, возможно, является определяющим гением этой книги. В изображениях присутствует сильный повествовательный элемент. Более того, книга периодически перемежается портретами с сопровождающим их фрагментом текста. Пэт Обри из Роанока, штат Алабама, управляет семейным торговым и строительным магазином, основанным в 1909 году. Рэй Мартин из Сельмы, штат Алабама, владеет парикмахерской, которая также является магазином сэндвичей недалеко от моста Эдмунда Петтуса.Есть Шадонна Хаббард, которая управляет баром Sha Sha в Бастропе, штат Луизиана, который открывается во второй половине дня, «когда ей хочется, и закрывается, когда уходит последний человек».

Пэт Обри, Роанок, Альберта © Форест МакМаллин

Есть и другие. Рассказы в тексте, разбросанные по всей книге, служат основой для рассказов в изображениях. Это немного похоже на то, как мелодия и текст взаимодействуют и сообщают друг другу в музыке.

Изображения в Late Harvest богаты узором и формой: множество окон и дверей и поднимающихся планок, а также линии крыши и ряды культур.Хотя большинство изображений состоят из центра, почти каждая фотография куда-то ведет, и по этой причине изображения требуют отслеживания.

Late Harvest — прекрасная новая фотокнига. Каждая страница сама по себе радует. Книгу также можно рассматривать как путевые мемуары — путешествие Макмаллина, чтобы увидеть и отпраздновать свой новый старый дом. Это вводная книга, которая всегда полна обещаний и надежд.

Поздний урожай

Форест МакМаллин

Издатель: RIT Press
ISBN: 978-1-939125-77-4

винтажных фотографий урожая (и волшебство в них)

Пока фермеры собирают еще один урожай, я подумал, что было бы интересно поделиться несколькими винтажными фотографиями урожая с нашей семейной фермы.Что-то странное для меня — ни одно из этих изображений не датировано годом. Нет дат, напечатанных Kodak на белых полях или начертанных на обратной стороне почерком мамы…

Что с этим?

Судя по различным стилям фотографий, я предполагаю, что эти фотографии относятся к периоду с начала 1960-х до середины 1970-х годов.

Мое лучшее предположение:

  • Черно-белые фотографии с зубчатыми краями = от начала до середины 1960-х годов.
  • Цветные фотографии с прямыми белыми краями (на обратной стороне картона Polaroid Land Photograph) = конец 1960-х — начало 1970-х годов.
  • А еще есть безошибочные классические поляроиды середины 1970-х годов. Вы их узнаете, когда видите их.

Так здорово!

О, разве те поляроиды не были самыми крутыми? Никогда больше нам не пришлось бы отправлять рулон пленки и ждать целую, мучительную неделю, чтобы увидеть то, что, как мы были уверены, было бы лучшими фотографиями КОГДА-ЛИБО. Откуда нам было знать, что по большей части изображения будут ужасными? Отрезанные головы, целые фотографии неразвитой пустоты, странные пятна — единственное необходимое доказательство, чтобы укрепить нашу растущую веру в НЛО.

Неважно, насколько ужасными они оказались.

После нетерпеливого ожидания нашего времени мама разделила с трудом заработанные папиной деньги, засунула конверт в сумочку и отнесла их домой (где они до сих пор живут), какими бы плохими они ни были. Кто мог вынести мысль о том, что наши воспоминания окажутся в мусорном ведре за аптекой Star или , хуже , на городской свалке, чтобы кто-нибудь мог их найти? Не нам.

Да, в волшебно смешные 1970-е мы могли наблюдать, как изображение появляется перед нашими глазами.А размахивание картинкой и дуть на нее помогли ускорить процесс.

Это правда.?

Винтажные фотографии урожая

Эти фотографии являются четким напоминанием о том, как много сельского хозяйства и сельскохозяйственной техники изменилось за нашу жизнь.

У этого хлопкоуборочного комбайна John Deere 99 нет кабины. В нем отсутствует множество компонентов и функций, которые можно найти в современном (дорогом) сборщике. Но держу пари, что папа Криси очень гордился этим.

Я считаю, что это двухрядный сборщик.Опять же, я предполагаю.

Я знаю, что многие люди видят, что сборщики хлопка и трейлеры с хлопком не имеют ничего, кроме ужасных воспоминаний о времени, проведенном на полях. Это не мои воспоминания. Я провел много веселых дней, играя в трейлерах для хлопка со своей сестрой и двоюродным братом. Я испытываю ностальгию, когда вижу редкий уцелевший трейлер, ржавеющий за полуразрушенным сараем. Я испытываю кайф, когда слышу о прицепе для хлопка, который переоборудовали в курятник!

Трейлер на этой картинке? Я уверен, что он был окрашен в серебро.Я помню, что у папы и папы Криси были выкрашенные в серебро трейлеры, которые, как мне показалось, были фермерскими.

Соевые бобы в изобилии. Это Кочицкий ров (мой любимый) в лесу. Да, у меня есть любимая канава.

Даже земля изменилась

Эти старинные фотографии урожая показывают, как даже земля изменилась.

Тогда мы думали, что он плоский. Но сейчас? Теперь земля ровная и гладкая, как стекло. Благодаря выравниванию земли многие мелкие канавы были выровнены в ландшафт, канавы, которые когда-то были домом для головастиков и маленьких черепах (которых мы с сестрой могли похитить или не похитить и забрать домой, чтобы жить в нашей спальне).Эти существа переросли в более крупные канавы и ручьи, которых все еще много в этом районе, так что здесь не о чем беспокоиться.

Земля раскинулась так далеко и широко…

Папа Криси, человек и легенда. Здесь он принимает позу (сидя верхом на одной из этих неглубоких дренажных канав?). Я так думаю.

И, наконец, что не менее важно, зерновые бункеры дома, хранящиеся навсегда или до тех пор, пока полностью не исчезнет печать Polaroid.

???

Моим друзьям-фермерам я надеюсь, что урожай в этом году будет продуктивным, без происшествий и противоположен сезону влажных посевов и вегетации 2019 года.Обязательно сделайте несколько снимков, чтобы через шестьдесят лет люди могли трепетать перед вашими винтажными фотографиями урожая.

Грейс Гритс и садоводство
Ферма. Еда. Сад. Жизнь.

Урожай 2014 в картинках — год из жизни фермера

62 дня, 1200 моточасов комбайна и более 12000 акров спустя, сбор урожая наконец завершен. Это был один из самых долгих и сложных урожаев в моей сельскохозяйственной карьере, и это огромное облегчение, когда он наконец закончился.

Иногда бывает трудно объяснить, что такое урожай. Как долго это? Всегда ли это просто комбинирование или есть еще другие задачи, которые нужно выполнить? Что ты делаешь во время еды? Что ж, я думаю, что лучший способ объяснить это беспокойное время года — это картинки. Итак, вот мой первый пост, посвященный больше картинкам, чем словам. Если вы хотите прочитать подробное описание урожая на Leguee Farms, вы можете найти его здесь.

Перед началом сбора урожая необходимо подготовить оборудование.Один из наших комбайнов находится слева, а наш валкообразователь — справа.

Трудно поверить в это сейчас, но это было еще в середине августа. Хотя большая часть ремонта и технического обслуживания проводится до и в зимние месяцы, все же необходимо провести некоторые работы, чтобы вывести эти машины из хранилища.

Обычно одним из первых мероприятий по уборке урожая является валкование канолы.

Хотя не все фермеры больше убирают свой рапс, мы все еще делаем, и это был первый крупный сбор урожая в этом году. Валкование рапса убивает его, позволяя ему высохнуть для облегчения сбора урожая.Риск не валкообразования (например, «прямое срезание») заключается в том, что он очень подвержен лущению. В следующем году попробуем разрезать одно или два поля и посмотрим, как получится.

Первый комбинируемый урожай: озимая пшеница. Первые несколько дней сбора урожая всегда очень интересны.

Вид из тележки с зерном! В наши дни мне редко удается управлять комбайном (как и папа, и моя сестра Сара), поскольку наша работа, как правило, бывает здесь, там и везде в течение дня. В настоящее время управлять комбайном на самом деле довольно просто, поскольку все больше и больше автоматизации делают работу с этими машинами намного проще.Тем не менее, о хороших комбайнерах можно много сказать, и в этом году у нас была отличная бригада.

Расчесывание зеленого горошка. Для этих невысоких культур необходимы специальные жатки; Здесь представлены гибкие полотна MacDon слева и гибкие гидравлические жатки John Deere с воздушным барабаном справа.

После того, как сбор озимой пшеницы был прерван очередным дождем, нам пришлось перейти на горох. Поскольку стручки гороха имеют свойство проливать воду, обычно после дождя вы можете попасть в них быстрее, чем в пшеницу.Этот горох был особенно плохим урожаем в этом году, поскольку сильное наводнение уничтожило большую его часть еще в июне. К счастью, в этом году их было всего около 350 акров, поэтому мы обработали их чуть больше, чем за день сбора урожая.

За день сжигается много топлива. Этот топливный бак со шлангом на катушке и бензонасосом был новой покупкой в ​​этом году. Три комбайна сжигают более 500 галлонов топлива каждый день, а также трактор с прицепом-зерновозом, полуфабрикаты и другое вспомогательное оборудование.

Когда горох закончился, мы смогли вернуться к озимой пшенице.В более раннем посте я упоминал, что был уверен, что у нас будет перерыв в погоде и урожай будет лучше. Я был неправ. Это по-прежнему было серьезной битвой, со значительными потерями в качестве, которые начали сказываться. Наконец, мы забили оставшуюся озимую пшеницу, а затем красную чечевицу. Как и горох, чечевица находится очень низко к земле, поэтому наши гибкие заголовки снова понадобились. Как только чечевица была закончена, мы наконец могли приступить к уборке самого большого урожая — рапса. Для нас было важно убрать часть этого урожая, поскольку у нас были амбициозные планы засеять около 2000 акров озимой пшеницы в стерню канолы.При несколько благоприятной погоде мы добились некоторого прогресса в выращивании рапса, легко покрывая 350-400 акров в день.

Самостоятельная загрузка дрели — непростая задача. При каждой загрузке необходимо загружать жидкие удобрения (задние баки), сухие удобрения и семена озимой пшеницы.

Поскольку сбор урожая канолы улучшился, я, наконец, смог перейти к задаче, которая мне больше всего нравится — посеву. Посев при сборе урожая — это странное занятие. Пока идет уборка урожая, когда все на ферме работают друг с другом, постоянно болтают по радио и машины работают в разные стороны, я каждый день хожу на сеялку в одиночестве, проводя весь день более или менее в одиночестве.Конечно, кое-где мне помогают с загрузкой и перемещением грузовиков, но посев при сборе урожая — очень изолированная работа. Но это прекрасное чувство, когда вы получаете урожай озимой пшеницы в землю и знаете, что, несмотря ни на что, посев в следующем году начался. Да, неподходящая погода может убить озимую пшеницу, но есть вероятность, что у вас уже есть хоть какой-то урожай на следующий год. Это очень обнадеживающее и волнующее чувство (подробнее об озимой пшенице читайте в этом посте).

Сохранение работы всех трех комбайнов на пшенице может быть настоящей проблемой.Зерновозу нужно немало работы, чтобы он не отставал.

По мере завершения посева урожай шел семимильными шагами. Мы закончили большую часть рапса, немного пшеницы и хороший кусок твердых сортов, пока я сеял. В очередной раз нас обрушил дождь, но на этот раз задержка была довольно короткой. Наконец, ближе к концу сентября погода улучшилась, и во второй раз наступило лето. Мы проносились по акрам с почти рекордными температурами, собрав почти треть урожая чуть более чем за неделю.На той неделе мы закончили с рапсом и съели большую часть злаков. К сожалению, нас снова остановили, на этот раз ненадолго. Учитывая, что в следующие десять дней выпало почти 2 дюйма дождя, было трудно думать о том, сколько урожая еще осталось.

Последний рывок урожая был тяжелым. Короткие дни, тяжелый урожай и пасмурные дни создавали тяжелые условия для обработки.

С 3500 акрами земли, оставшейся под посевами твердых сортов пшеницы, льна и сои, вернуться к нормальной жизни после такого длительного перерыва было непросто.Но, столкнувшись с перспективой сбора урожая в середине-конце октября, следует игнорировать обычные правила сбора урожая. Погода может измениться в любой момент, и одна уродливая метель может быть разрушительной. Кроме того, дни становятся короче, а часы уборки становятся ближе к работе с 9 до 5.

Ужин в честь Дня Благодарения в поле — это уникальное событие. Это требует большой подготовки!

Не весь урожай — это работа. Почти каждый вечер наша бригада останавливается на ужин в нашем трейлере для инструментов (закрытый трейлер, полный инструментов, сварщика, горелки, масла, верстака и т. Д.).Иногда рано, иногда поздно, и мы просто едим дома, а иногда это такая лихорадочная спешка, чтобы заставить все это работать, что действительно интересно, стоит ли оно того. В связи с поздним сбором урожая в этом году День Благодарения (который в Канаде приходился на 13 октября) пришелся как раз в самый разгар сбора урожая. При таком позднем урожае выходной — это , а не , поэтому вместо этого мы просто ели в поле! Моя жена и мама приготовили для всех нас фантастический ужин из индейки, и вскоре мы вернулись на комбайны! Я думаю, что самая недооцененная работа, которую делают во время сбора урожая, — это еда.Получить качественную еду во время сбора урожая гораздо важнее, чем вы думаете, и моя жена и мама прекрасно с этим справляются.

Конец близок! Это поле сои было последним урожаем.

Когда мы подошли к середине октября, мы наконец смогли пересчитать оставшиеся поля по пальцам. Когда мы закончили выращивать пшеницу и пробились сквозь твердый и трудный лен, мы, наконец, добрались до соевых бобов. Хотя комбинирование этой культуры действительно требует бритья почвы, с хорошими гибкими жатками и ухоженными полями, комбинировать их несложно.Наконец, в конце вторника прошлой недели мы закончили посев сои. Убрав посевы пшеницы и льна, комбайны отправились домой. Хотя мы знали, что еще не закончили, осталось еще несколько часов низинных участков и небольшое поле соевых бобов для нестандартного сбора урожая, но это все еще оставалось фантастическим ощущением. Хотя сбор урожая — прекрасное время года, этот был очень долгим, напряженным и утомительным. Уборка некачественной пшеницы и твердых сортов добавляла разочарований, и продавать эти культуры будет непросто.Но это проблемы на другой день. А пока мы просто счастливы, что закончили один очень долгий и трудный урожай. Тем не менее, несмотря на все это, все же были свои моменты, и у нас никогда не было лучшей уборочной команды, чем в этом году. Спасибо за прочтение.

Слева направо: Стефани (моя жена), Джейк (я), Эрик (шурин), Эмбер (младшая сестра), Сара, папа, мама, Доминика и Хонзик (пара из Чехии, которая работала у нас в этом году.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.