Уголок ряжения в детском саду фото своими руками: Уголок ряжения в детском саду: оформление своими руками, фото

Перечень игрушек для первой и второй младших групп (2 — 4 года) детского сада (ясли)

№	Направ-ления развития ребенка	Наименование оборудования	Количес-тво на группу	Тип оборудо-вания
1.	Познавательно-речевое развитие	Пирамидка пластмассовая малая	1	Объекты для исследования в действии
2.		Пирамидка деревянная из 5 элементов, окрашенных в один из основных цветов	2
3.		Пирамидка деревянная из 7 элементов 7 цветов со скругленным основанием для балансировки	2
4.		Комплект из 2–3 пирамидок с 6–8 элементами разной конфигурации и 4–6 цветов на единой основе	2
5.		Напольная пирамида высотой не менее 40 см из 10 крупных элементов разных размеров 4 основных цветов	1
6.		Напольная пирамида высотой не менее 30 см из 8 крупных элементов разных размеров 4 основных цветов	1
7.		Напольная пирамида-башня высотой не менее 90 см из 10 разноцветных элементов-стаканчиков разных размеров, складывающихся в ведерко с крышкой-сортировщиком и объемными элементами-вкладышами	1
8.		Пирамида-башня из 5–7 разноцветных элементов-стаканчиков, верхний из которых выполнен в виде головки животного	1
9.		Пирамида-башня из 6–10 разноцветных элементов в виде куба, треугольной призмы или других фигур, которые вкладываются друг в друга	1
10.		Игрушка со звуковыми эффектами и тактильными элементами на пластиковой основе	2
11.		Игрушка с подвижными частями со звуковыми эффектами и тактильными элементами из мягкого пластика	1
12.		Игрушка с тактильными элементами из мягкого пластика и вибрирующими частями, приводимыми в движение нажатием на кнопку	1
13.		Игрушка с подвижными частями из пластмассы разной структуры со звуковыми эффектами, тактильными  и зеркальным элементами	1
14.		Звучащая игрушка с различными извлекаемыми звуками, музыкальным оформлением и световым эффектом при вращении	1
15.		Звучащая игрушка со звуковыми эффектами, извлекаемыми при вращении ручки	2
16.		Игрушка на текстильной основе с подвижными или закрепленными элементами разной текстуры (включая зеркальный), с различным наполнением или звучанием, с оформлением контрастными цветами	1
17.	Познавательно-речевое развитие	Игрушка на текстильной основе в виде легкоузнаваемого животного, с элементами разной текстуры (включая зеркальный) и разных цветов, с эффектом вибрации и характерного звучания при механическом воздействии	1	Объекты для исследования в действии
18.		Игрушка на текстильной основе в виде легкоузнаваемого животного с подвижными или закрепленными элементами разной текстуры с различным наполнением или звучанием, с эффектом вибрации и характерного звучания при механическом воздействии	1
19.		Игрушка на текстильной основе в виде легкоузнаваемого животного с подвижными или закрепленными элементами разной текстуры с различным наполнением или звучанием, с эффектом вибрации и характерного звучания при механическом воздействии	1
20.		Мягконабивная игрушка-флекси в виде животного со звуковыми эффектами двух видов	1
21.		Мягконабивная игрушка-флекси в виде животного со звуковым эффектом и съемной шубкой	1
22.		Деревянная игрушка с желобами для прокатывания шарика и звуковым эффектом	1
23.		Деревянная игрушка с отверстиями и желобом для забивания молоточком и прокатывания шариков	1
24.		Деревянная двухсторонняя игрушка с втулками и молоточком для забивания	3
25.		Игрушка на колесах на палочке или с веревочкой с подвижными или озвученными элементами	5
26.		Игрушка с подвижными элементами в виде зверюшек на платформе с колесами и ручкой для толкания и опоры при ходьбе	1
27.		Игрушка в виде зверюшки на колесиках с механизмом и скоростью движения, зависящей от силы механического воздействия	1
28.		Инерционная игрушка на колесиках в виде животных	4
29.		Механическая заводная игрушка-забава с простыми движениями («клюющая птичка»)	3
30.		Механические заводные игрушки-забавы в виде животных, птиц, транспортных средств с усложненными движениями	3
31.		Столик с различными игровыми средствами: пирамида, сортировщик, подвижные, съемные или озвученные элементы	1
32.		Крупный куб с различными игровыми средствами:  сортировщики, подвижные, съемные, озвученные или оснащенные световыми эффектами  элементы	1
33.		Озвученный развивающий центр с объемными вкладышами с тематическими изображениями и соответствующими звуками и музыкальным сопровождением	1
34.	Познавательно-речевое развитие	Игровая панель с тематическими изображениями, сенсорными элементами и соответствующим звучанием. Тип 1	1	Объекты для исследования в действии
35.		Игровая панель с тематическими изображениями, сенсорными элементами и соответствующим звучанием. Тип 2	1
36.		Дидактический стол с комплектом развивающих пособий	1
37.		Озвученный сортировщик в виде фигурки легкоузнаваемого животного с вращающимся корпусом с отверстиями, объемными вкладышами, цветными метками для самопроверки и возвратом вкладыша при механическом воздействии на элемент фигурки	1
38.		Фигурный сортировщик с отверстиями на верхних и боковых поверхностях и объемными вкладышами	1
39.		Сортировщик цилиндрической формы с отверстиями в основаниях и объемными вкладышами простых геометрических форм	1
40.		Озвученный сортировщик цилиндрической формы с отверстиями в наклонном основании и объемными вкладышами усложненных произвольных форм	1
41.		Сортировщик с расположенными группами стержнями на общей основе  и плоскими элементами для нанизывания с соответствующими конфигурациями отверстий	1
42.		Комплект из стержней разной длины на единой основе и шариков для нанизывания и сортировки по цвету	3
43.		Комплект из стержней разной длины на единой основе и фигурных элементов для нанизывания и сортировки по цвету	1
44.		Набор из объемных элементов разных повторяющихся форм, цветов и размеров на общем основании для сравнения	1
45.		Конструкция  из желобов, шариков и рычажного механизма для демонстрации понятий «один – много», «больше – меньше», действий сложение и вычитание в пределах 5	1
46.		Деревянная основа с размещенными на ней неподвижными изогнутыми направляющими со скользящими по ним фигурными элементами на тему «Северный полюс» и подвижными фигурками персонажей	1
47.		Деревянная основа с размещенными на ней неподвижными изогнутыми направляющими со скользящими по ним фигурными элементами на тему «Цирк» и подвижной фигуркой персонажа	1
48.		Деревянная основа с  городским ландшафтом с размещенными на ней неподвижными изогнутыми направляющими со скользящими по ним фигурными элементами	1
49.		Матрешка трехкукольная	1
50.	Познавательно-речевое развитие	Матрешка пятикукольная	1	Объекты для исследования в действии
51.		Неваляшка (различных размеров)	3
52.		Набор объемных вкладышей по принципу матрешки	3
53.		Шнуровки простые	6
54.		Напольные мягконабивные дидактические игрушки	1
55.		Набор для завинчивания из элементов разных форм, размеров и цветов	2
56.		Мозаика с крупногабаритной основой, образцами изображений и крупными фишками	2
57.		Мозаика с основой, образцами изображений и крупными фишками с чемоданчиком для хранения	2
58.		Юла или волчок	2
59.		Набор кубиков среднего размера	1	Строитель-ный материал
60.		Набор кубиков большого размера	1
61.		Дидактический набор из деревянных брусочков разных размеров	2
62.		Набор цветных элементов из основных геометрических форм	2
63.		Крупногабаритный пластмассовый конструктор из кирпичей  и половинок кирпичей с креплением элементов по принципу ЛЕГО	1	Конструкторы
64.		Конструктор из мягкого пластика с креплением элементов по принципу ЛЕГО	2
65.		Паровоз-конструктор с вагонами и пассажирами	1
66.		Творческое конструирование для детей. Город	2
67.		Творческое конструирование для детей. Строим дорогу	2
68.		Творческое конструирование для детей. Строительные кирпичики	4
69.		Творческое конструирование для детей. Гигантский набор	1
70.		Творческое конструирование для детей. Набор специальных элементов	2
71.		Построение масштабных конструкций. Мягкие кирпичики	1
72.		Набор игрушек для игры с песком	5	Образно-символический материал
73.		Доска-основа с изображением в виде пазла	5
74.		Доска с вкладышами	5
75.		Картинки разрезные	1
76.		Картинки-половинки	3
77.		Тематические наборы карточек с изображениями	10
78.		Комплект настольно-печатных игр для раннего возраста	1
79.		Муляжи фруктов и овощей	2	Игрушки – предметы оперирова-ния
80.		Лодка, кораблик	1
81.		Телефон	2
82.		Фигурки людей и животных	15	Игрушки-персонажи
83.		Игровой тематический набор из специальной машинки, водителя и детенышей африканских животных	1	Маркер игрового пространства
84.		Комплект книг для  групп раннего возраста	1
85.	Социально-личностное развитие	Мягкие модули в виде животных для сюжетных игр	4	Игрушки-персонажи
86.		Мягкие антропоморфные игрушки различных размеров, изображающие животных	5
87.		Кукла в одежде крупная	2
88.		Кукла в одежде	4
89.		Куклы-младенцы разных рас и с гендерными признаками	2
90.		Куклы-карапузы разных рас с гендерными признаками	2
91.		Кукла-младенец среднего размера в одежде	2
92.		Кукла-голышок	2
93.		Комплекты одежды для кукол-младенцев	2	Игрушки – предметы оперирования
94.		Комплекты одежды для кукол-карапузов	2
95.		Коляска для куклы крупногабаритная, соразмерная росту ребенка	3
96.		Комплект мебели для игры с куклой	1
97.		Кукольная кровать с опускающейся или съемной боковой стенкой	1
98.		Комплект кукольного постельного белья	2
99.		Комплект кухонной посуды для игры с куклой	2
100.		Комплект столовой посуды для игры с куклой	2
101.		Грузовые, легковые автомобили	6
102.		Игровой модуль «Кухня малая» (соразмерная ребенку) с плитой, посудой и аксессуарами	1	Маркеры игрового пространства
103.		Игровой модуль «Мастерская» на тележке	1
104.		Набор для уборки с тележкой	1
105.		Игровой модуль в виде мастерской с подвижными элементами, звуковыми и световыми эффектами	1
106.		Игровой модуль в виде кухни с подвижными элементами, звуковыми и световыми эффектами	1
107.		Озвученный тематический игровой модуль с домом, обитателями, домашними животными и элементами окружающей среды	1
108.		Двухуровневый тематический игровой модуль со съездами, шлагбаумом, заправочной станцией и машинками	1
109.		Комплект игровой мягкой мебели	1
110.		Домик игровой	1
111.		Лейка пластмассовая детская	5
112.		Комплект деревянных игрушек-забав	1	Объекты для исследования в действии
113.	Художественно-эстетическое развитие	Конструктор с элементами декораций и персонажами сказки «Курочка Ряба»	1	Игрушки-персонажи
114.		Шапочка-маска для театрализованных представлений	10
115.		Комплект элементов костюма для уголка ряжения	1
116.		Кукла перчаточная	5
117.		Подставка для перчаточных кукол	2	Вспомога-тельный материал
118.		Ширма для кукольного театра настольная	1	Маркеры игрового простран-ства
119.		Ширма трехсекционная трансформируемая	2
120.		Погремушки	10	Объекты для исследования в действии
121.		Музыкальные молоточки	5
122.		Колокольца (русский народный музыкальный инструмент)	1
123.		Бубенчики (русский народный музыкальный инструмент)	1
124.		Браслет на руку с бубенчиками	5
125.		Сундук с росписью	1	Объекты для оформления игрового пространства
126.		Елка искусственная	1
127.		Набор елочных игрушек	1
128.		Гирлянда из фольги	3
129.		Гирлянда елочная электрическая	1
130.		Воздушные шары	20
131.		Бумага для рисования	15	Для рисования
132.		Бумага цветная	15
133.		Краски пальчиковые	5
134.		Стаканчики (баночки) пластмассовые	15
135.		Краски гуашь	15
136.		Кисточка беличья№ 10	15
137.		Кисточка беличья № 11	15
138.		Мольберт двойной	2
139.		Карандаши цветные	15
140.		Пластилин, не липнущий к рукам	15	Для лепки
141.		Доска для работы с пластилином	15
142.		Поднос детский для раздаточных материалов	15	Вспомогательный материал
143.		Фартук детский	15
144.		Комплект дисков для групп раннего возраста	1	Образно-символический материал
145.		Мяч-физиорол (цилиндр)	1	Для общеразвивающих упражнений
146.		Мяч-физиорол (арахис)	1
147.		Мяч-фитбол	1
148.		Мяч полумассажный	1
149.		Мяч массажный. Тип 1	1
150.		Мяч массажный. Тип 2	1
151.		Массажный ролик	5
152.		Мяч массажный. Тип 3	5
153.		Мяч массажный. Тип 4	5
154.		Мяч массажный. Тип 5	5
155.		Комплект мячей-массажеров	3
156.		Сухой бассейн с комплектом шаров	1
157.		Каталка-автомобиль, соразмерная росту ребенка	2
158.		Качалка фигурная	4
159.		Каталка для катания детей	2
160.		Спортивно-игровой комплект для малышей	1
161.		Мини-горка	1
162.		Обруч пластмассовый (малый)	2
163.		Набор мягких модулей. Тип 1	1
164.		Палка гимнастическая	4
165.		Развивающий тоннель	1
166.		Мягкая «кочка» с массажной поверхностью	6	Для ходьбы, бега, равновесия
167.		Скакалка детская	3
168.		Сенсорный мат-трансформер	1
169.		Коврик массажный со следочками	1
170.		Кольцеброс	1	Для катания, бросания, ловли
171.		Мешочки для метания	1
172.		Мячи резиновые (комплект)	2
173.		Комплект разноцветных кеглей	1
174.		Набор мягких модулей разной высоты со скругленной верхней поверхностью для лазанья	1	Для лазанья, ползания
175.		Контейнеры большие напольные для хранения игрушек (с колесами, располагающиеся один на другом)	4	Вспомогательное оборудование
176.		Контейнеры для хранения мелких игрушек и материалов	12

Спортивный уголок в детском саду + фото

Физическое воспитание малышей в детском саду – это один из способов развития детей, который подразумевает не только улучшение их здоровья, но еще и получение ими навыков взаимодействия с другими людьми. Для этого необходимо обустроить спортивный уголок в детском саду, в котором будут находиться самые разнообразные предметы и тренажеры.

Особенности оформления для разных возрастных групп

Прежде чем оформить спортивный уголок, необходимо учесть возрастные особенности детей:

1. Если речь идет о младшей группе, то спортивная площадка должна быть частью игровой зоны. На ней обычно присутствуют мячи разных размеров и горки для ходьбы.
2. Для детей из средней группы необходимо подготовить пространство, в котором, кроме перечисленных предметов, будут находиться стенды с информацией о разных видах спорта. Также на площадке должны располагаться дартс, кегли и другие подобные предметы для проведения спортивных игр.
3. В старшей группе все ранее перечисленное дополняется ковриками, которые необходимы для фитнеса. Также на специальных стендах предоставляется информация о правилах проведения игр.

Кроме этого, для каждой возрастной группы должны иметься специальные дорожки, которые предназначены для правильного развития стоп детей. Также в саду должны находиться следующие предметы:

• маски;
• мячи;
• наборы для занятий спортивными играми.

Кроме этого можно придумать название спортивного уголка в детском саду, чтобы сделать его более привлекательным для малышей.

Виды спортивного инвентаря

Для оборудования места для занятий физической культурой в детском саду чаще всего используются:

• шведские стенки;
• мячи;
• гимнастические коврики;
• обручи;
• скакалки;
• кольца для баскетбольных мячей.

Стоит помнить и о музыкальном сопровождении. Для этого обычно устанавливается акустическая система или магнитофон. Также в там обычно имеется оборудование, которое изготавливается самими воспитателями и родителями. Примерами могут служить следующие предметы:

1. Дорожки здоровья, созданные на тканевой основе, на которую нашиты, например, пуговицы. Такие приспособления способствуют массажу стоп детей и являются средством профилактики плоскостопия.
2. Тренажеры для дыхательной гимнастики. В пример можно привести бумажные фигурки, которые воспитанники должны сдуть со стола.
3. Игры, похожие на «твистер» с изображением стоп и кистей. Они способствуют развитию координации движения детей и развитию пространственного восприятия.
4. Эспандеры.
5. Разнообразные маски. Они необходимы для подвижных игр.

Во время оборудования спортивного уголка стоит помнить, что  список предметов ограничен только воображением воспитателей. Поэтому при возможности стоит уделять время созданию нового инвентаря. Создав спортивный уголок в детском саду своими руками можно быть уверенным в его надежности и безопасности.

Требования, предъявляемые к спортивным уголкам

Во время оформления уголка для занятий физической активностью необходимо учитывать некоторые требования. Отличительными чертами такого помещения должны являться:

1. Содержательная насыщенность. Это говорит о том, что в детском саду должно быть все необходимое для всестороннего физического развития малышей определенной возрастной группы.
2. Гибкость игрового пространства. Этот параметр означает, что на небольшой площади должны помещаться предметы для разных видов деятельности, которые не ограничивают свободное пространство.
3. Возможность использовать все элементы окружающей среды. Эта особенность заключается в рациональном размещении всего инвентаря.
4. Безопасность. Спортивный уголок в группе детского сада не должен размещаться рядом с окнами или в местах, где активные действия детей могут привести к созданию опасной для них ситуации.
5. Гигиеничность помещения.
6. Соответствие интерьеру комнаты. Это необходимо для того, чтобы дети хотели заниматься физической активностью. Даже при хорошей работе воспитателей   при неправильном оформлении многие не захотят играть даже в любимые игры.
7. Соответствие возрастным особенностям. При этом стоит создать условия, в которых дети имеют свободный доступ ко всем представленным предметам.
8. Экологичность. При подборе оборудования и материалов для его создания следует подходить к этому процессу очень внимательно.

Задачи воспитателя при создании спортивного уголка

При оформлении уголка воспитатели, прежде всего, должны заботиться о создании разнообразной физкультурно-игровой среды, которая будет направлена на оптимизацию двигательной активности. При неправильном размещении инвентаря или же при отсутствии необходимых предметов заниматься физической активностью смогут не все дети или это время будет потрачено не эффективно.

Также воспитателям нужно позаботиться о том, чтобы дети обладали знаниями о многообразии подвижных игр и физических упражнений. Так как речь идет о детях младшего возраста, стоит задуматься о том, как преподнести им информацию в графическом виде.

Также воспитатели должны способствовать развитию таких качеств, как гибкость, ловкость, координация и быстрота. При этом стоит поощрять двигательное творчество каждого воспитанника, а не просто стараться подчинить всех малышей, чтобы они делали только то, что им говорят.

Одним из наиболее важных компонентов воспитания детей становится пропаганда здорового образа жизни.

Ошибки, совершаемые при оформлении спортивного уголка

При наблюдении за детьми в детском саду можно заметить, что многие из них не стремятся находиться в спортивном уголке. Но из-за чего же это происходит? Причин может быть несколько:

1. Статичность и однообразие используемых предметов. При отсутствии интересных тренажеров и прочего инвентаря детский спортивный уголок может заинтересовать ребенка только в первый день посещения детского сада.
2. Несоответствие оборудования возрастным особенностям детей. Из-за этого многим детям не интересно самостоятельно заниматься в спортивном уголке.
3. Наличие запрета на посещение уголка в определенное время. Некоторые воспитатели используют запреты для того, чтобы им было легче контролировать поведение всех детей. Но такие действия способствуют уменьшению времени, которое тратится на занятия физической активностью. Такие запреты также убивают самостоятельность в воспитанниках.

Наиболее распространенной причиной, из-за которой спортивные уголки в детских садах оборудуются не по всем правилам, становится отсутствие достаточного количества денег, которые необходимы для приобретения оборудования и дополнительных материалов. Чтобы исправить такую ситуацию, можно создавать атрибуты собственными руками из подручных материалов.

Также стоить помнить и о том, что при оформлении нужно обращать внимание на освещение спортивного уголка. Он должен располагаться в месте, где для детей будет достаточно света для игры. Если это условие не будет соблюдаться, то многие малыши просто не захотят играть в плохо освещенном месте, а в худшем случае испортят зрение.

Смотры-конкурсы, выявляющие лучший спортивный уголок

Во многих детских садах проводятся смотры-конкурсы, по результатам которых выявляются лучшие спортивные уголки. Такие мероприятия побуждают воспитателей к творческой активности, а родителей привлекают к проблемам физического воспитания дошкольников.

В результате спортивные уголки в детских садах сильно преображаются, что способствует более активным занятиям воспитанников. Для выявления лучшего спортивного уголка используются критерии, о которых было упомянуто ранее (гигиеничность, безопасность, оригинальность и др. ). Для того чтобы победить в описываемом конкурсе, недостаточно просто красиво оформить часть помещения и создать оригинальное оборудование.

Одним из критериев оценки спортивного уголка становится количество времени, которое дети в нем проводят. Это означает, что спортивный уголок в первую очередь должен вызывать интерес у детей.

При этом важным условием становится знание детьми разных подвижных игр, отраженных на стендах. Отсутствие знаний говорит о том, что воспитатели не занимаются донесением такой информации до детей.

Карточки с прическами в уголок парикмахера

Картинки парикмахерская для детей для детского сада

Поделиться в Одноклассиках

Уголок

Время чтения 1 мин.Просмотры 648

Важной частью оформления в любой группе в детском саду являются тематические уголки. В уголке парикмахерская маленькие девочки смогут почувствовать себя принцессами. А для того, чтобы вам было легче создать правильный антураж и задать настрой уголка парикмахерской, мы подобрали для вас картинки для оформления.

Картинка с девочкой, феном и ножницами.

Для оформления уголка парикмахерской в детском саду.

Салон красоты.

Парикмахерская.

Детский рисунок, как мальчик стрижет девочку.

Для оформления в детском саду.

Картинка в уголок.

Для дошкольников.

картинки для парикмахерской | Материал на тему:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игровые моменты. Использование игр «Сложи квадрат», «Соты», «Крестики», «Собери лукошко», «Парикмахерская», «Юные поварята».

Занятие проведено 13 марта с.г. в первой младшей группе ДОУ «Светлячок» военного городка Мещерино-1 Ступинского района….

Сценарий познавательного-игрового конкурса «Парикмахерская» для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: уточнить и закрепить знания детей о профессиях людей, работающих в парикмахерской, воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку. Предварительная работа:1.Конкурс проводится в музыкальном зале…

Знакомство с окружающим миром на основе развития речи. «Парикмахерская»

Комплексное занятие с использованием загадок, стихов, рассказов по картине….

Сюжетно — ролевая игра «В парикмахерской»

Конспект игры с загадками и подробным описанием процесса игры…

Руководство и организация сюжетно -ролевой игры «Парикмахерская»

Существует много методик по организации сюжетно-ролевых игр. Используя различные методики и свой собственный опыт, я создала данное руководство, которое поможет педагогам организовать сюжетно-ролевую …

Сценарий познавательного-игрового конкурса «Парикмахерская» для детей старшего дошкольного возраста.

Сценарийпознавательного — игрового конкурса«Парикмахерская»для детей старшего дошкольного возраста.Задачи: уточнить и закрепить знания детей о профессиях людей, работающих в парикмахерской…

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ «Парикмахерская»

Технологическая карта поможет воспитателям в организации сюжетно-ролевой игры с детьми средней группы. ..

Дидактическая игра своими руками «Салон красоты»

Дидактическая игра «Салон красоты»

Сделала пособие в логопедический кабинет.

Данная игра направлена на развитие коммуникативных навыков, кругозора, активного и пассивного словарного запаса, устной речи младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Рассмотрим данное дидактическое пособие.

Все элементы игры на липучках и заламинированы.

Главный элемент изображение головы куклы.

Внутри пособия приклеиваем липучки.

Прикрепляем голову куклы.

У неё на лбу липучка.

Заготовим шаблоны причёсок, стрижек и изображения инструментов и материалов для салона красоты.

С обороной стороны детали на липучках.

Всё, что нужно парикмахеру.

Поместим элементы игры в карман на клейкой основе.

Так выглядит игра в развороте.

Причёски и стрижки. Прикрепляются.

Можно делать макияж маркерами на водной основе.

Стираем мягкой салфеткой.

ВСЁ ГОТОВО! ИГРАЕМ!

Надюшу не могли оторвать полчаса!

«Мыла « голову.

«Укладывала» гелем.

«Стригла» чёлку.

Прикрепила все заколки. Так же красивее?

Осталась очень довольна!!!!!

В процессе игры ребёнок проговаривал свои действия, называл инструменты, их назначение.

Педагог может пополнить игру шаблоном головы мужчины.

Добавить изображения усов, бороды и т.д.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!!!!!!!!

 

ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ

для печати
DOCX / 512.12 Кб

оформление в детском саду | Страна Мастеров

досталась мне в 2010-2011 уч. году новая группа, она не только новая была по детям, но и новая по помещению, только отремонтированные комнаты, из мебели только три шкафчика для игрушек, койки в спальне, ну и шкафы в раздевалке для одежды, сказали — ты человек творческий, вот и твори, ну и понеслось тут, буквально за три месяца моей работы ( приняла я группу в январе) на лицо были изменения, группа ожила, ну а дальше будут фото по оформлению.

Здесь я соединила уголок творчества, театр и музыку. Была неудобная ниша под окном, с одной стороны колонна, с другой дверь в туалет, а места, как всегда мало чтоб все разместить, вот над батареей, соорудили две полочки из досок, обтянула их самоклейкой, и наставила всего туда всякого, кое что обновила из старенького. Но в основном пришлось все набирать и делать самой, так как у меня стаж небольшой работы и за плечами нет накопленного инвентаря 🙂

доску тоже сама приобретала, сама фланелеграф делала, тут мы с детишками театр смотрим, видны некоторые мои поделочки

ну и саму колонну приурочила в дело, повесила кармашки для рисования свободного, куда поместила образцы как рисовать, карандаши, трафареты и бумагу различную

уголок парикмахерской для девочек сделали, тут и кармашки под расчески и под всякую ерунду, бусы делала из коктельных трубочек и журналов, зеркало отдекорировала салфетками

вот такие эмоции нарисовались рядом с зеркалом

уголок ряжения, только начинает набирать обороты

отделила уголок для природы, сделали заборчик с калиткой, там у нас было все для прогулок, живые цветы, животные, кукла ростовая, ну и всякие наглядности и дидактические материалы, бумажки одним словом

вот такие уголки с насекомыми, домашними и дикими животными, делала с обувных коробок, с откидной крышкой, обклеила самоклейкой, распечатала подходящую картинку и посадила живность на свои места

в ванной комнате сделала наклеички, распечатывала, ламинировала и на двухсторонний скотч сажала

на шкафы наклейки сделала, информацию для родителей треугольником собрала, место экономит и постоянно можно обновить

стенды тоже рукодельные, та же самоклейка, меню распечатанное, собранное с кармашком, ну и пчелка для интереса

тут стенд с днями рождения, информация для родителей, павлин из детских ладошек, паровозик с фото детей группы

на двери поместила галерею рисунков и апликаций, кармашки двухсторонним скотчем налепила

а это с обратной стороны, с улицы, нарисовала таких детишек

Атрибуты для сюжетно — ролевой игры

Рада приветствовать всех читателей моего блога! На связи Татьяна Сухих и сегодня речь пойдёт об атрибутах для сюжетно ролевой игры «Парикмахерская», но сначала ответе на вопрос)))

Содержание статьи:

Как вам мой новый имидж?

Подстриглась к весне и креативненько покрасилась. До этого я носила совершенно другую причёску с ней я походила на Юлию Меньшову… Но волосы отросли и вот, что стало с моим видом на голове), но это так немного о себе

Интересно с этой причёской кого я вам напоминаю? Что вы скажете?

Кстати, я не зря завела разговор о стрижках и покрасках: сегодня я хочу рассказать, какие атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» должны быть в группе. Вроде такие очевидные вещи должны знать все воспитатели, но оказывается, молодые специалисты испытывают трудности, обустраивая тематические уголки для сюжетно-ролевых забав. Многие начинающие воспитательницы то ли стесняются, то ли не хотят выглядеть неквалифицированными педагогами и поэтому не просят помощи у методиста или старших коллег. Молодежь хочет делать все самостоятельно.

Что ж, поможем собрать необходимые атрибуты ролевой игры «Парикмахерская»!

К слову сказать, существуют прекрасные дидактические материалы (по ФГОС) в виде красочных карточек, которые не только помогут в планировании совместной социализирующей деятельности ребят и воспитателя, но и пригодятся во время тематических бесед, занятий, наблюдений.

По поводу вопроса: шить ли спецодежду и пелерину для детской цирюльни самостоятельно или приобрести готовые, я лично предпочитаю фабричные изделия, которые соответствуют санитарным и возрастным нормам для детских учреждений. В интернете есть очень красивые атрибуты сюжетной игры «Парикмахерская» совершенно недорого.

Что же необходимо иметь в группе, чтобы дети могли поиграть в салон красоты?

На этот вопрос ответить легко, если вообразить или вспомнить ваш последний визит в «кабинет красивых причесок». Обилие никелированных инструментов, ярких бутылочек, зеркала и стильный интерьер – вот, что сегодня представляет собой современный салон.

У нас в группе скромный уголок и мы с напарницей скоро дополним его другими материалами, фото не очень хорошо получилось, перефоткаю и вставлю. С боку у нас расчетчица, в зелёной коробочке мягкие ободки, резинки для волос и заколки, шампунь и маска для волос.

Стоит отметить, что количество предметов для данной игры растет по мере взросления деток и перехода в следующую возрастную группу. Самым маленьким воспитанникам достаточно будет базового набора маленького цирюльника.

• Какие нужны атрибуты в уголок «Парикмахерская» для младшей группы? Можно купить красивый уголок стилиста-парикмахера в магазине или просто повесить зеркало с полочкой, на которую положить безопасные ножницы, расческу. Обязательно должен быть халат или фартук;
• Что обязательно нужно приобрести для ролевой игры «Парикмахерская» деткам средней группы? Помимо базовых предметов, перечисленных выше, добавляем муляжи или пустые бутылочки из-под одеколона, пенки для волос. Дети уже могут играть в мужских и женских мастеров-парикмахеров;
• Атрибуты, необходимые для сюжетно-ролевой интересной игры «Парикмахерская»– старшая группа. Понадобится касса, чтобы оплатить услуги мастера, машинка для мужских стрижек, в идеале – классно было бы приобрести специальное детское кресло.
• Что нужно обеспечить для сюжетной детской игры «Парикмахерская» воспитанникам подготовительной группы? Все вышеперечисленное плюс бигуди, фен, щипцы для завивки.

Такой набор мы получили на группу в начале учебного года, дети очень любят в него играть.

Немного изменив «интерьер» уголка, можно превратить его в салон для животных. Как показывают мои наблюдения, малыши обожают причесывать игрушек-животных не меньше, чем кукол и людей.

А как вы думаете, как лучше оформить и чем наполнить уголок мастера по прическам в детском саду? Прошу вас высказывать свои замечания, дополнить или сократить перечень предметов. Буду ждать отклики на эту статью!

Не забывайте делиться ссылками с коллегами и подписываться на новые материалы.

До скорой встречи! С уважением Татьяна Сухих

Визитная карточка парикмахера: изображения, фотографии и векторные изображения

В настоящее время вы используете более старую версию браузера, и ваш опыт работы может быть не оптимальным. Пожалуйста, подумайте об обновлении. Учить больше. ImagesImages homeCurated collectionsPhotosVectorsOffset ImagesCategoriesAbstractAnimals / WildlifeThe ArtsBackgrounds / TexturesBeauty / FashionBuildings / LandmarksBusiness / FinanceCelebritiesEditorialEducationFood и DrinkHealthcare / MedicalHolidaysIllustrations / Clip-ArtIndustrialInteriorsMiscellaneousNatureObjectsParks / OutdoorPeopleReligionScienceSigns / SymbolsSports / RecreationTechnologyTransportationVectorsVintageAll categoriesFootageFootage homeCurated collectionsShutterstock SelectShutterstock ElementsCategoriesAnimals / WildlifeBuildings / LandmarksBackgrounds / TexturesBusiness / FinanceEducationFood и DrinkHealth CareHolidaysObjectsIndustrialArtNaturePeopleReligionScienceTechnologySigns / SymbolsSports / RecreationTransportationEditorialAll categoriesMusicMusic ГлавнаяПремиумBeatШаблоныШаблоныДомашняя страницаСоциальные медиаШаблоныFacebook ОбложкаFacebook Mobile CoverInstagram StoryTwitter BannerYouTube Channel ArtШаблоны печатиВизитная карточкаСертификатКупонFlyerПодарочный сертификатРедакцияГлавная редакцияEnterta inmentNewsRoyaltySportsToolsShutterstock EditorMobile appsPluginsImage resizerFile converterCollage makerColor schemesBlogBlog homeDesignVideoContributorNews

---

PremiumBeat blogEnterprisePricing

Вход

Зарегистрироваться

Меню FiltersClear allAll изображений

• Все изображения
• Фото Векторы
• Иллюстрации Editorial
• Видеоматериал

.

Словарь по парикмахерскому искусству — стили и крой

Словарь по парикмахерскому искусству

Словарь

«Парикмахерское дело» может сбивать с толку тех, для кого не родной язык. От различных стрижек и стилей до используемого оборудования и отделочных материалов — получение правильной стрижки может быть непростым делом.

Мы собрали некоторые из самых распространенных парикмахерских лексик и фраз, которые помогут вам, когда вы посещаете парикмахерскую или парикмахерскую в англоязычной стране.

Также ознакомьтесь с нашим путеводителем по лексике салонов красоты, где вы найдете полезные слова и фразы, связанные с косметическими процедурами, загаром, ногтями и макияжем.

Словарь парикмахерских

Парикмахер, стилист, парикмахер (профессионалы, стригущие волосы)

Парикмахерская, парикмахерская (парикмахерская традиционно для мужчин)

Стрижка, стрижка, укладка, укладка феном, стирка, сушка полотенцем, сухая стрижка, мокрая стрижка, мелирование, мелирование, расслабленная, выпрямленная, стрижка бритвой

Шампунь (средство, очищающее волосы)

Кондиционер (продукт, наносимый после шампуня — кондиционер смягчает волосы и делает их более послушными)

Глубокая термообработка / кондиционирование

Краска для волос (для изменения цвета волос)

Средства для укладки волос:

• Фен, утюжки, щипцы для завивки, щипцы для завивки
• Ножницы, машинки, триммеры, бритва
• Гель, мусс, воск, крем, лак для волос, лак для волос
• Заколки, заколки для волос

Бигуди — источник изображения

Мужской парикмахерский словарь

Парикмахерская специально для мужчин называется парикмахерской или парикмахерской. Для очень коротких волос, подстриженных электрической бритвой, используется система градаций для определения длины волос:

• Класс 1 (3 мм)
• Класс 2 (6 мм)
• Класс 3 (9 мм)
• Класс 4 (12 мм)

• Базз-стрижка — волосы, полностью остриженные электрическими машинками, обычно очень короткие, как в армии, обычно «1 степени».
• Undercut — верхняя часть волос остается намного длиннее, чем волосы под ней, что создает эффект нависания.
• Конические — волосы, постепенно переходящие от одной длины к другой, более длинные сверху и сужающиеся по бокам и сзади

Коническая стрижка — источник изображения

• Crew cut — аналогично короткой спине и бокам, где верх срезается ножницами для придания большей текстуры и длины, а боковые стороны и спина сужаются электрической бритвой
• Короткая спина и бока — традиционная мужская стрижка, «разумная» стрижка с короткой спиной и боками и немного длиннее сверху
• Сужение — волосы сужаются от длинных к коротким по мере достижения линии шеи
• Fade — похожа на конус, но затемнение идет до кожи

Словарь терминов и значений парикмахерского искусства:

Следующий словарь парикмахеров поможет вам поговорить о укладке и уходе за волосами:

Мытье, стрижка и укладка феном — это когда волосы моют, стригут, сушат и укладывают в салоне

Trim — обрезайте кончики небольшого количества волос, чтобы придать образу существующий стиль

Сушка феном — волосы сушатся феном

Сушить полотенцем — волосы сушат полотенцем

Сухая стрижка — волосы стригутся сухими, без предварительной стрижки (некоторые салоны не предлагают сухую стрижку)

Слои — волосы разной длины, более короткие в верхних слоях и более длинные снизу

Стрижка бритвой — стрижка косой бритвой для получения гладкой, мягкой поверхности вместо острой

Прореживание — густые волосы режутся ножницами, чтобы сделать их более послушными

Мелирование — волосы осветляются тонкими прядями по всей голове (мелирование можно делать на «всю голову» или «половину головы», что осветляет только верхние слои волос)

Фольга — фольга используется для мелирования, чтобы отделить подсвеченные части от остальной части волос

Создание бликов с помощью фольги — источник изображения

Мелировальный колпачок — хайлайтер также можно наносить с помощью колпачка (когда волосы протягиваются через отверстия в колпачке), но это менее распространено, чем фольга в современных салонах.

Balayage — техника выделения, при которой краска наносится непосредственно, без использования фольги или колпачка, для создания постепенного цветового эффекта

Пермь — химическая обработка, делающая волосы навсегда вьющимися

Пробор — место на макушке, где волосы прячутся слева и справа

Расслабленные волосы — процедура для сильно завитых волос, которая «расслабляет» волосы и выпрямляет их.

Словарь причесок — Прически

Есть много разных причесок, которые вы можете сделать сами дома или попросить стилиста создать в парикмахерской. Некоторые популярные прически включают:

Длинные, короткие, средние волосы

Прямые, кудрявые, волнистые, локоны (локоны — плотные спирали волос)

Бахрома (американец: челка) — волосы спереди, которые спускаются на лоб

Bob — отрежьте до плеч или короче около

Лоб — длинный каре (современное слово!)

1. Анна Винтур с каре и бахромой

Окрашенная, окрашенная, обесцвеченная — Краска добавляет цвет волосам, а отбеливатель удаляет цвет

Многослойный — верхние слои волос короче нижних

Choppy — разрезать на куски, чтобы можно было видеть слои, а не разрезать плавно

Боковой пробор / центральный пробор — пробор сбоку / пробор в центре головки

Стрижка пикси — очень короткая и по форме обрамляет лицо, обычно описывает короткую стрижку женщины.

2.Дама Джуди Денч с стрижкой пикси

Пучок — прическа, завязанная в круглый узел за головой

Cornrows — несколько косичек (по-американски: косы), завязанные близко к голове

Носить (уложить / завязать) волосы — отвести волосы от лица, связать или подстричь

«up do» (любая прическа, которая задирается вверх и вниз — обычно для официальных мероприятий, таких как свадьбы)

Чтобы волосы были распущены (распущены) (любой стиль, который носит распущенный, а не «приподнятый» — «распустить волосы» также является идиомой, означающей расслабление и веселье)

Коса (американская: коса), Французская коса (коса, которая включает волосы, которые все еще касаются головы), конский хвост (пучок волос, стянутых назад с помощью галстука / ленты, также называемый просто «пони») , пучков (два хвостика, по одному с каждой стороны головы), косички (две косички, по одной с каждой стороны головы)

Заплетение волос — французская коса переходит в обычную косу — источник изображения

Фразы, которые вы можете использовать в парикмахерской

Можно мне постричься?

Я хочу подстричься, пожалуйста

Сколько вы взимаете за стирку, стрижку и сушку феном?

Вы предлагаете сухую обрезку?

Мне нужно записаться на прием?

Теперь ты меня видишь? / Можете ли вы вписать меня сейчас?

Хочу новый фасон / бахрома / сухая отделка / химическая завивка /

Хочу покрасить

Хочу выделить несколько моментов

Я бы поправил

Просто обрезайте, пожалуйста

Только дюйм от концов, пожалуйста

Немного лака для волос, пожалуйста

Немного геля

Немного воска

Сколько это стоит?

Это будет стоить дополнительно?

Это дополняет? (Это спрашивает, бесплатный ли продукт)

Парикмахерская со стульями, зеркалами и товарами — источник изображения

Фразы для парикмахера

Не могли бы вы подстричь мне бороду / усы, пожалуйста?

Я бы хотел коротко по бокам, пожалуйста

Я бы хотел, чтобы сверху было длиннее, пожалуйста

2 класс, пожалуйста

Зауженный сзади, пожалуйста

Не слишком короткий

Довольно короткие / очень короткие / полностью выбритые

Фразы, которые можно услышать в парикмахерской

Хотите записаться на прием?

Кто обычно делает волосы?

Кого вы обычно видите? (Это вопрос, какой стилист / парикмахер обычно стригет вам волосы)

Увидимся в следующую среду в 14:00

Когда вы в последний раз стриглись?

Чем ты хочешь заняться сегодня?

Что вы ищете сегодня?

Как вы хотите его разрезать?

Вы хотите мытье / шампунь?

Вы хотите какие-либо слои / слои?

Вы хотите особый стиль?

Получение обрезки — источник изображения

Сколько вы хотите (концы)?

На сколько вы хотите снять?

Какой длины вам это нравится?

Где сделать пробор?

Есть ли у вас межосевой / боковой пробор?

Хотите сушить феном?

Вы хотите, чтобы он был прямым или волнистым?

У вас секущиеся концы (секущиеся концы — это волосы, поврежденные на концах)

Хотите что-нибудь на нем? (спрашивает, хотите ли вы гель, мусс, лак для волос или другое средство для отделки)

Общая лексика, связанная с волосами, и фразы для обсуждения волос

Есть много фраз, которые мы используем для обсуждения прически, прически, роста волос, стрижки, мытья, укладки и ухода за волосами. Вот несколько общих слов о волосах и фраз по уходу за волосами, которые могут быть полезны при разговоре о волосах:

чтобы отрастить волосы — ждать, пока волосы отрастут

например «Я сейчас пытаюсь отрастить волосы, поэтому не хочу их стричь»

потерять волосы — облысеть

например «Я думаю, что теряю волосы» / «Я не хочу терять волосы!» / «Мне все равно, если я потеряю волосы»

Замки — волосы

E.г. У него длинные блестящие локоны — длинные блестящие волосы

Расчесывание / расчесывание волос

Общая информация: Раньше некоторые женщины расчесывали волосы по 100 движений в день, поскольку думали, что это укрепит их!

Например. «Вы должны аккуратно расчесывать волосы, чтобы не повредить их»

Например. «Не расчесывайте мокрые волосы — они слишком хрупкие».

Изголовье кровати — растрепанные волосы, взъерошенные волосы (относится к волосам после того, как кто-то только что проснулся и встал с постели), иногда преднамеренный модный вид

Положительные слова для описания волос: блестящие, густые, хорошее состояние, крепкие, блестящие, мягкие, послушные, гладкие, шелковистые

Отрицательные слова для описания волос: сухие, плохое состояние, плохое состояние, секущиеся концы, грубые, грубые, слабые, хрупкие, непослушные, спутанные, спутанные

Источник изображения

Более важный словарь для волос

Посещение парикмахерской — обычное дело, поэтому мы надеемся, что этот парикмахерский словарь и фразы для укладки волос пригодятся, когда вам нужно привести в порядок волосы в англоязычной стране.

Словарь терминов по стрижке также полезен, когда вы обсуждаете свои волосы с друзьями, например, о последних стилях знаменитостей, об идее стрижки или обсуждениях ухода за волосами и посещении парикмахера.

Есть много других занятий, где вам понадобится специальный словарный запас, поэтому мы работаем над созданием дополнительных руководств по «основам», которые помогут вам ориентироваться в повседневной жизни на английском языке!

Чтобы получить более полезную лексику, связанную с красотой, ознакомьтесь с нашим словарным справочником для салонов красоты, где можно найти фразы, которые могут понадобиться при посещении салона красоты, косметической стойки, студии загара или маникюрного магазина.

Вы также можете узнать больше об использовании английской лексики при приеме пищи в ресторанах, поездках в общественном транспорте, посещении врача, покупках и других регулярных занятиях в нашем основном английском разделе.

Источник изображения

Что вы думаете о парикмахерской лексике?

Вы чувствуете себя уверенно, разговаривая на английском в парикмахерской или парикмахерской?

Какой еще словарь по волосам, по вашему мнению, был бы полезен другим читателям?

Какие ваши любимые средства для укладки волос?

Вы не уверены в парикмахерской лексике, стилях, продуктах, парикмахерских словах или фразах?

Слышали ли вы в парикмахерской что-нибудь еще, чего не понимали?

Сообщите нам свои мысли в комментариях!

Атрибуты

1. Анна Винтур на показе мод Twenty8Twelve в Лондоне, 22 сентября 2009 г., Anna_Wintour _ & _ Alexa_Chung.jpg: LGEPR, кадрировано Дэниелом Кейсом, 2010-06-10 производная работа: Дэниел Кейс [CC BY 2.0], через Wikimedia Commons

2. Джуди Денч на BAFTA 2017, Кэролайн Бонард Уччи [CC BY 3.0], через Wikimedia Commons

.

причесок — OSRS Wiki

Интерфейс парикмахера для мужского персонажа.

Прически — это возможные проявления волос персонажа. Прическа выбирается при запуске игры на Tutorial Island, и ее можно изменить позже, поговорив с парикмахером в Фаладоре, по цене 1000 монет каждая за волосы или бороду мужского персонажа и 2000 монет за волосы женского персонажа. Прически бывают разных цветов, и есть несколько причесок, которые предназначены исключительно для мужских и женских персонажей.

Мужские прически [править | править источник]

Лысый		Дреды		длинный
Внешний вид	Chathead	Внешний вид	Chathead	Внешний вид	Chathead

.

виртуальных причесок — примерка прически и цвета волос

TheHairStyler.com

• О нас
• Преимущества
• Карта сайта
• Партнерская программа
• Информационный бюллетень
• Лицензирование
• Рекламируйте с нами
• Политики / Условия использования
• Свяжитесь с нами
• Справка / FAQ
• Поиск на сайте

Прически

• Новые прически
• Популярные прически
• Прически знаменитостей
• Короткие прически
• Прически на средние волосы
• Длинные прически
• Pixie Cuts
• Стрижки Боб
• Асимметричные стрижки
• Поднутрения
• Прически
• Легкость в использовании
• Мужские прически
• Поиск прически
• Визуальные истории причесок
• Парики

Hair Help

• Прически, уход за волосами и идеи знаменитостей
• Прически и тенденции знаменитостей
• Средства для укладки волос
• Укладка волос: вопросы и ответы
• Советы и советы по прическе
• Профили стилиста

Ремонт

• Виртуальный парикмахер
• Тест по форме лица
• Консультации по прическе
• Бесплатная регистрация

Авторские права © 2000-2020 TheHairStyler. com Pty Ltd.
Все права защищены.

.

Оформление 1 младшей группы в детском саду по фгос. Оформление уголка «Ряжения» для детей раннего возраста

Проблема адаптации ребенка к условиям детского сада возникла с самого начала существования дошкольных учреждений и продолжает оставаться актуальной в наше время.

Адаптация происходит от латинского «adaptation», приспособление. Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к её условиям. Для ребенка детский сад, несомненно, является такой новой средой, с новым окружением и новыми отношениями.

Вхождение ребенка в дошкольное учреждение всегда сопровождается определенными психологическими трудностями. Это связано с тем, что, живя в семье, в определенных, сравнительно устойчивых условиях, ребенок постепенно приспосабливается к влиянию окружающей среды. В домашних условиях опыт ребенка все время обогащается новыми связями под руководством близкого взрослого. А в дошкольном учреждении своего любимого взрослого рядом с ребенком нет. Его не радует обилие игрушек, детей. Ребенок начинает страдать, так как нет главного взрослого, с которым он чувствует себя комфортно. Переход ребенка из семьи в детский сад часто связан с необходимостью изменить целый ряд сложившихся привычек, перестроить ранее сформированные стереотипы (режим дня, способ кормления, приемы воспитания и др.), то есть нарушается система сложившихся условных рефлексов на различные моменты жизни ребенка. Ребенок будет обязательно адаптироваться в группе: он должен приспособиться к новым (иным) условиям, выработать новые для себя формы поведения. Задача для ребенка не из легких. Именно поэтому необходима целенаправленная организация жизни дошкольника раннего возраста при поступлении его в дошкольное учреждение, которая приводила бы к наиболее адекватному, безболезненному приспособлению ребенка к новым условиям, позволяла бы формировать положительное отношение к детскому саду, навыки общения, прежде всего, со сверстниками.

Одним из важных факторов организации адаптационного периода детей третьего года жизни является создание предметно-развивающей среды в группе. Предметно-развивающая среда помогает нам обеспечить гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально-положительную атмосферу в группе.

При создании предметно-развивающей среды мы ориентировались на Федеральные государственные требования, которые предлагали предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка.

Отрыв от дома и близких ребенку людей, встреча с новыми взрослыми, незнакомыми могут стать для ребенка серьезной психической травмой. Малыш может воспринять это как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот переход был плавным, мягким.

Работая с детьми раннего возраста в нашем детском саду, на собственном опыте мы пробуем решить проблему адаптации посредством создания в группе предметно-развивающей среды. Мы стремимся к тому, чтобы ребенок чувствовал себя хорошо, как в физиологическом, так и в психологическом плане, а для этого нужна особая атмосфера.

В создании такой благоприятной атмосферы огромную роль играют все помещения. В нашей группе оформлена игровая среда: «жилая комната», «кухня», уголок ряженья, «центр красоты» для девочек, «медицинский кабинет». Также мы разбили свою группу на следующие центры развития: уголок природы, экспериментальный центр, зона двигательной активности и уголок физического развития, музыкальный уголок с различными видами театров, уголок изобразительной деятельности, книжный уголок, дидактический стол с центром развивающих игр.

При создании предметно-развивающей среды мы учитываем все факторы, которые прописаны в ФГОС, а именно, что предметно-развивающая среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Ранний возраст – период активного экспериментирования ребенка с предметным миром. Все, что окружает малыша, вызывает у него интерес. Он любит исследовать новые предметы, экспериментировать с разнообразными веществами и материалами: водой, песком, снегом, глиной, красками. Особое удовольствие детям доставляют игры в Центре воды и песка. Здесь мы проводим со своими малышами простейшие опыты. Дети очень любят доставать предметы из воды, переливать воду в различные сосуды. Из песка мы строим различные постройки, также ищем в песке мелкие предметы, разыскивая в нем игрушку-сюрприз, рисуем на песке. Они очень любят пускать кораблики, наблюдать, как плавают в воде мама-утка со своими утятами.

Игра для наших малышей – основной вид деятельности. Дети очень любят играть в «жилой комнате» и «кухне». Как девочки, так и мальчики с большим удовольствием надевают фартуки и поварские колпаки и готовят куклам обед. Затем рассаживают своих гостей за кукольным столом и предлагают отведать угощение. Игровая среда постоянно пополняется и меняется в зависимости от времени года и игровых ситуаций.

Многие ребятишки очень любят примерять на себя роль доктора. В нашем «медицинском кабинете» для этого есть все необходимое: халат, ящичек с медицинскими инструментами, аптечка с лекарствами, а также множество всевозможных пузырьков с микстурами. Играя с детьми в сюжетно-ролевые игры, мы показываем детям значимость той или иной профессии в жизни детей, учим детей не бояться доктора, а прививаем понимание того, как необходима эта профессия для оказания медицинской помощи людям.

Отдельное место в группе занимает уголок природы, в котором есть макеты аквариума, деревенского дворика с домашними животными и птицами, леса с дикими животными. В пластиковых контейнерах хранятся сосновые и еловые шишки, желуди, мелкие камешки, ракушки, песок, которые мы не просто рассматриваем, но и используем практически. Дети каждое утро отмечают состояние погоды в календаре природы. У нас в группе много комнатных растений, которые соответствуют возрасту детей. Дети могут протирать крупные листья у фикуса и сансевьеры, опрыскивают и поливают ярко цветущие растения.

Для создания в группе психологического комфорта в течение всего дня, избегания обыденности обстановки, мы сформировали фонотеку со спокойной музыкой и веселыми детскими песнями, картотеку художественного слова на все режимные моменты.

Наши малыши любят проводить время в уголке изобразительной деятельности. Больше всего им нравится лепить из пластилина и рисовать с помощью трафаретов, штампиков, печатей, раскрашивать картинки. Наши маленькие фантазеры создают свои первые шедевры, которые мы затем демонстрируем родителям в нашем мини-музее изобразительного творчества.

Большое внимание в работе с малышами мы уделяем развитию речи. Для более эффективной работы в этом направлении мы организовали уголок по речевому развитию, в котором поместили игры по развитию речевого дыхания, по формированию слухового восприятия, по развитию мелкой моторики. Развитие речи детей раннего возраста происходит и посредством драматизации, поэтому мы используем в своей работе и различные виды театров.

Есть у нас в группе и уголок физического развития, в котором размещены разнообразные спортивные снаряды и атрибуты для подвижных игр: мячи разных размеров, обручи, скакалки, кегли, баскетбол, кольцебросы. Здесь также хранятся массажные коврики, атрибуты для закаливания и сюжетно-ролевых игр, изготовленные заботливыми руками наших родителей из подручных материалов. После сна маленькие спортсмены выполняют гимнастику с использованием этих предметов.

Согласно требований Федерального государственного образовательного стандарта, «развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной». Особое внимание мы обращаем на безопасность и доступность развивающей среды. Все игрушки хранятся на полках, к которым дети имеют свободный доступ, могут их брать в любое время.

В октябре 2014 года нами был разработан творческий краткосрочный педагогический проект «Волшебный сон». Целью нашей проектной деятельности стало снижение психоэмоционального и мышечного напряжения, уровня тревожности (агрессивности, враждебности, проявления инфантильных форм, таких как сосание пальца), повышенной возбудимости, раздражительности и двигательного беспокойства ребенка. Мы предложили нашим родителям сшить куколку-засыпалочку для сна, чтобы ребенок мог заснуть с домашней игрушкой. Многие родители приняли участие в нашем проекте, придумали и воплотили в жизнь очень интересные «игрушки-засыпалки», которые стали для детей настоящими друзьями и помогли быстрее и легче адаптироваться к детскому саду. Наши ребятишки до сих пор каждый день приносят их в группу, играют с ними.

Опыт показал, что данный проект очень полезен в работе с детьми раннего возраста, особенно в период адаптации.

Предметно-развивающая среда в нашей группе обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства для развития детей раннего возраста в соответствии с их особенностями, охраной и укреплением здоровья, возможностью общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможностью для уединения.

Если обстановка в группе будет приближена к домашней, а дети будут ощущать заботу, любовь и тепло ваших сердец и с удовольствием бежать в детский сад, думаю, что основная задача адаптационного периода будет выполнена.

Литература

1. Новоселова С. Развивающая предметная среда: методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах / С.Новоселова. – М.: Просвещение, 2001. – 89 с.

2. Родионова О.Р. Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольном образовательном учреждении: автореф. дис. канд. пед. наук / О.Р. Родионова. – М., 2000. – 18 с.

3. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений: / Н.А.Рыжова. – М.: Линка-Пресс, 2004. – 174 с.

Атыргуль Калилова

Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей
. А свой дом всегда хочется сделать уютным и теплым.

Мы старались сделать все возможное, чтобы детям было комфортно и интересно, чтобы они получали удовольствие от каждого прожитого дня в нашей группе.

Создавая развивающую среду группы, очень важно, чтобы окружающая детей
обстановка была комфортной и эстетичной. Красота формирует ребенка. Поэтому следует уделять большое внимание эстетике уголка
. Его оформление
должно быть привлекательным для детей
и вызывать у них стремление к самостоятельной деятельности. В то же время необходимо научить детей
поддерживать порядок в уголке
и воспитывать бережное отношение к игрушкам

Большой интерес у детей вызывает уголок
«Ряжения
»
, созданный с целью
: стимуляции сюжетно — ролевой игры, формирования коммуникативных навыков в игре, развития подражательности и творческих способностей.

Когда стал вопрос о конкурсе уголка
«Ряжения
»
, обратились к нашим родителям, посоветовались и начали совместную работу!

Родители откликнулись на наш призыв и работа закипела. Было сшито много разнообразных и интересных юбок, жилетов, костюмов, но особенно удались украшения!

Уголок
«Ряжения
»
, без которого детская театрализованная деятельность невозможна, позволяет ребенку направленно изменять свой облик и наблюдать эти изменения, познавая себя, такого знакомого и незнакомого одновременно.

У нас в уголке
появился театр масок, подготовили много масок из сказочных героев, масок для

подвижных игр. Например
: с помощью масок можно инсценировать сказку «Репка»
, «Колобок»
, «Маша и медведь»
, «Курочка Ряба»
и т. д; подвижные игры
: «Курочка и цыплята»
, «Кот и мыши»
, дидактическая игра «Покормим поросят»
. Наши малышам нравиться примерять на себя роль животных.

Наблюдение и участие в детской игре позволяет мне развивать творческий стиль деятельности, внутреннюю мотивацию, эффективность в общении с детьми.

Публикации по теме:

До наступления нового года осталось не так уж много времени,а погода нас так и не радует и я решила порадовать своих ребят,украсив окна.

Хочу предложить вашему вниманию осеннее оформление группы. У детей раннего возраста наглядно-образное мышление, поэтому для того, чтобы познакомить.

Ознакомление детей с природой в нашей группе проводится в ходе наблюдений за живой и неживой природой, бесед, а также во время экскурсий.

Для украшения игровой комнаты, создания хорошего настроения и развития зрительного аппарата у детей я решила сделать вот такой нарядный.

Здравствуйте дорогие коллеги! Хочу поделится с вами новой идеей оформления уголка по Правилам дорожного движения. Для этого мне потребовалась.

Приглашаю всех посмотреть оформление второй группы раннего возраста! На стене выполнены рисунки на ватманах, которые соединены скотчем.

Развивающая среда для детей в группах раннего возраста Видеопособие МО «Новые подходы в воспитании детей раннего возраста» п. Умба 2010 год

Современные подходы к формированию предметной развивающей среды дошкольных учреждений Направление деятельности и развитие ребенка во многом зависит от нас, взрослых – от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал и даже от того, как они расположены. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому, именно мы, педагоги, берем на себя ответственность создать такие условия, которые способствовали бы наиболее полной реализации развития детей по всем психофизиологическим параметрам, т.е. организации предметно-пространственной среды.

Развивающая среда – это единство социальных и природных факторов, которые могут влиять прямо или косвенно, мгновенно или долговременно на жизнь ребенка (т.е. социальная культура общества, собственно это тот мир, в который ребенок приходит, рождаясь на свет). Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, которая в свою очередь моделирует содержание духовного и физического развития ребенка. Таким образом, предметно — пространственная среда — составная часть развивающей среды дошкольного детства.

Особое значение в дошкольных учреждениях придается предметно-игровой среде, так как основным видом деятельности ребенка является игра и ее влияние на разностороннее развитие личности трудно переоценить. Понятие «предметно-игровая среда» является составляющей «развивающей предметной среды».

Задачи развивающей среды Охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, их физическое развитие; Эмоциональное благополучие каждого ребенка; Интеллектуальное развитие; Создание условий для развития личности; Приобщении детей к общечеловеческим ценностям; Взаимодействие с семьей с целью оптимизации воспитательного процесса.

Компоненты развивающей среды Социальный компонент Взаимопонимание и удовлетворенность всех субъектов взаимоотношениями. Пространственно- предметный компонент Интегральная среда для всестороннего развития ребенка Психодидактический компонент Педагогическое обеспечение развивающих возможностей ребёнка

Основные принципы построения развивающей среды 1.Принцип дистанции позиции при взаимодействии — ориентирован на организацию пространства для общения взрослого с ребенко 2. Принцип активности – это возможность совместного участия взрослого с ребенком в создании окружающей среды 3. Принцип стабильности – динамичности — ориентирован на создание условий для изменение в соответствии со вкусом, настроением и возможностями. 4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования — реализует возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяет детям заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу. 5. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов – эстетическая организация среды. 6. Принцип «половых и возрастных» различий, реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять свои склонности в соответствии с принятыми в нашем обществе нормами 7. Принцип свободы достижения ребенком своего права на игру. 8. Предметно-пространственная среда должна ориентироваться на зону «ближайшего развития».

Для детей раннего возраста основными направлениями развития являются: смена ведущих мотивов деятельности; развитие эмоционально-делового и предметного общения; развитие и активизация общих движений; развитие предметных действий и предметной деятельности; развитие наглядно-действенного мышления; интенсивное накопление пассивного словаря, стимуляция активной речи; овладение различными навыками в процессе подражания; становление представлений о себе; формирование предпосылок к конструктивной и изобразительной деятельности; активизация самостоятельности в быту и формирование потребности в признании собственных достижений; закрепление навыков самообслуживания; развитие внутренней речи.

4 основных вида деятельности ребенка: игровая; продуктивная; познавательско-исследовательская; двигательная.

Развивающая среда групп раннего возраста в д/с № 5. Ясли. Дидактический стол в группах раннего возраста незаменим. В одном месте сконцентрированы разного рода игрушки и материалы, разные по направленности развития действий ребёнка.

Многофункциональное пособие — самолёт Используется как игровое оборудование для сюжетно -отобразительной игры, а также как оригинальная и удобная полочка для размещения пособий.

Уголок конструктивной деятельности Многообразие конструкторов и их удобное размещение делает эту зону для детей очень привлекательной.

Рациональное размещение игрушек позволяет ребёнку беспрепятственно выбирать те из них, которые интересны малышу в данный период времени. Очень важно учитывать разнообразие игрушек, их фактуру, размеры, назначение.

Играем с куклами. В этой игровой зоне ребёнок постигает азы взрослой жизни. Чем больше материала для обыгрывания – тем больше смоделированных самостоятельных жизненных ситуаций. Как интересно ребёнку выполнять роль взрослого. Это вселяет в него уверенность, учит «взрослой» жизни

Дети раннего возраста любят все игрушки, которые гремят, звенят, шумят. Взрослым это порой представляет неудобство, но тем не менее, все эти шумные игрушки развивают малыша. Поэтому необходимо в группе раннего возраста найти место для расположения детских музыкальных инструментов. Не лишним будет создание мини – костюмерной, или уголка ряжения. Это придаст не только своеобразие воспитательному процессу, но и позволит маленькому ребёнку самостоятельно решать некоторые вопросы.

Художественно – речевая зона Книжный уголок соседствует с уголком «шумовых» игрушек. Наполнение книжного уголка разнообразят внесение разного рода театров. Отлично, когда в группе имеется и используется музыкальный центр. Творческая деятельность берёт начало в раннем возрасте. Музыка, литература способствуют развитию творческих способностей.

Уголок двигательной активности Мобили, машины не только помогают организовать сюжетно -отобразительную игру, но и служат в раннем возрасте дополнительным средством в стимулировании движений. Использование массажных ковриков и нестандартного спортивного оборудования формирует интерес к занятиям физкультурой.

Первая младшая группа В этой группе на большой и вместительной полке компактно собраны многие мини – зоны. Некоторые из них требуют непосредственного обращения детей к педагогу.

Музыкальные инструменты, театральные фигурки, изобразительные средства – формируют творческую деятельность ребёнка 3-го года жизни.

Уголок сенсорного развития Пособия на любой вкус – пирамидки, вкладыши, втулочки, кнопочницы, шнуровки. Всё это развивает ручную умелость, способствует обогащению сенсорного опыта.

Уголок двигательной активности Спортивное оборудование должно быть расположено в зоне досягаемости ребёнка. Очень удачно в данном случае подобраны яркие, лёгкие корзины, где лежат мячи, кольцебросы, кегли. Многофункциональные коврики, сделанные руками педагогов незаменимы в массировании стоп ног.

Художественно – речевая зона Уголок релаксации, где можно спокойно посидеть и полистать интересную книжку, которую любезно по просьбе малыша подаст педагог.

Рядом с книжным уголком находится зона познавательной деятельности – уголок настольно – печатных игр. За столом, накрытым красивой скатертью, в удобных креслах приятно посидеть и решить задания, которые предлагаются настольными играми. Книги, которые в своём содержании имеют задания на развитие психических процессов, также как и игры способствуют развитию познавательной сферы ребёнка.

« Кукольная комната » Гостинная. Кухня.

В кукольном уголке размещено пособие для игры «парикмахерская». В данном случае оно представлено как в этом качестве, так и в качестве уголка ряжения. Многофункциональность этого пособия позволяет использовать его по разным направлениям.

Развивающая среда групп раннего возраста в ш/с № 1. (совхоз) Цветовая гамма, яркость красок, украшение стен также являются частью развивающей среды ребёнка, так как действуют на всестороннее развитие малыша, посредством сенсорного воспитания, формирования эстетического вкуса.

Использование в оформлении группы текстильных материалов не только выполняет функцию разделения игровых зон, но и создаёт уют в помещении, создавая домашнюю обстановку.

Уголок двигательной активности Насыщение уголка игрушками — двигателями, разноцветной горкой, каталками, нестандартным оборудованием стимулирует двигательную активность ребёнка, грамотное руководство со стороны педагога позволит целенаправленно и эффективно действовать на все группы мышц.

Уголок «сенсорики» Дидактические пособия, находящиеся в данной игровой зоне соответствуют возрастным особенностям детей. Разнообразие их стимулирует познание ребёнка, формирует понятие о сенсорных эталонах. Сенсорные игры чрезвычайно важны в раннем возрасте, так как сенсорное развитие – фундамент умственного развития.

Многофункциональность пособий Что это? Ответов много. В этом и есть большой плюс. Данный уголок позволяет разнообразить сюжетно – ролевую игру малыша.

Многоплановый уголок В этом уголке объеденены разные виды деятельности – от познавательно – экспериментальной до художественно – творческой. Такое соседство не мешает в выборе малышом занятия по интересам.

Игровой уголок

Игровой уголок состоит из нескольких частей: кухня, столовая, комната, спальная комната. Дополнением служат коляски, манеж и другие игрушки.

Развивающая среда группы раннего возраста в ш/с № 1. Ясли. Рациональное размещение игр и пособий позволяет педагогу разнообразить действия детей с предметами

Пирамидки, шнуровки, разнообразные конструкторы помогают решать задачи как сенсорного воспитания малышей, так и развития мелкой моторики.

Кукольный уголок, оформленный в едином стиле, воспитывает эстетические чувства, а также содержит в себе весь комплекс детской игровой мебели.

Театрализованная зона для игр в группах раннего возраста стимулирует развитие речи ребёнка, благоприятно действует на формирование эмоциональной сферы.

Разнообразие пособий для физического воспитания детей.

Мягкие подушечки разной формы и расцветки распологают мылыша к отдыху, создают уютную атмосферу. Домик для уединения с окошечками и дверьми, как настоящий. Вот где раздолье для развития отобразительной игры.

Большой выбор игрушек благоприятно отражается на психическом развитии малышей. Книжный уголок, расположенный на уровне роста ребёнка позволяет беспрепятственно осуществлять выбор понравившейся книжки.

Теоретической основой для организации предметно-развивающей пространственной среды для детей раннего возраста послужили исследования Т. Н. Дороновой, Н. А. Коротковой, Н. М. Аксариной, а также нормативные документы СанПиНа. Умело организованная окружающая среда более чем на 50:% снимает конфликтность в общении малышей друг с другом, снимает синдром тревожности в отсутствии близкого взрослого. Дети быстрее адаптируются в коллективе сверстников. У них возникает интерес к детскому саду, желание быть вместе со сверстниками

Данная презентация – опыт работы педагогов групп раннего возраста: Дворниковой В.Л. Гневышевой В.А. Беловол А.С. Макаровой Н.В. Крыжопольской Н.Н. Углановой П.Ю. Пособие рекомендуется воспитателям дошкольных учреждений. Составитель: Дворникова В.Л. – руководитель МО

фото, идеи и мастер-классы по оформлению

Сегодня индустрия детских развлечений шагнула далеко вперед, и в магазине можно купить не только игрушки и конструкторы, но и настоящие мини-домики, в которых ребенок может спокойно играть, проводить свое свободное время, поэтому мы предлагаем вам несколько советов о том, как сделать детский уголок своими руками, в котором будет все для полноценного развития и досуга ребенка в дошкольном и младшешкольном возрасте. Некоторые из таких уголков могут быть спортивными, другие – развивающими, есть и просто игровые, можно попробовать объединить все три функции в вашем домике.

В условиях квартиры, конечно, сложно найти достаточно места, чтобы оборудовать такой уголок, к тому же, у ребенка есть своя комната, для оборудования которой мамочка и так учитывала все пожелания крохи и советы психологов по выбору правильных цветов и оттенков, положительно влияющих на детскую психику. Оформление детских уголков своими руками можно выполнить на даче, на приусадебном участке, некоторые родители совместными усилиями таким способом модифицируют игровые площадки в детском саду.

 

Детский уголок своими руками

Конечно, мечта каждого ребенка – это домик на дереве, ведь именно в таких любят проводить время герои любимых мультфильмов и зарубежных фильмов, и вы можете воплотить мечту, создав сказочный домик на дереве самостоятельно. Вы можете для безопасности оборудовать его специальными пандусами, чтобы дети легко забирались в свое укрытие и слазили с него. Пандусы – более удобное и безопасное решение, по сравнению с хилой лестницей или канатной веревкой, с которой малыши могут легко упасть.

 

Несколько пандусов позволяют сделать сразу несколько игровых зон, поэтому играть смогут детки со своими друзьями. Можно также завесить материалом пространство между землей и непосредственно жилищем, таким образом, вы получите еще один укромный уголок.

Простое решение оформления игровой зоны – это шалаш, несмотря на всю его простоту, дети от такого укромного местечка будут в восторге, к тому же, такой шалашик идеально впишется на дачном участке, и не будет привлекать внимание, поэтому школьник может проводить там свободное время, читая или повторяя уроки.

 

Мы уверены, что стоит вам предложить детям построить вместе шалаш, и они вызовутся вам помогать, ведь это очень увлекательный процесс. Конечно, им предстоит оформить все внутреннее убранство своего секретного убежища – принести мягкие игрушки и другие полезные вещи, чтобы создать уютную обстановку. Мамочка вместе с детками может смастерить из ткани гирлянду или выполнить оригами «Бабочка».

Также обязательно надо побеспокоиться о теплой подстилке, которую следует постелить на землю, ведь шалаш, в отличии от домика на дереве, стоит непосредственно на земле. В качестве подстилки подойдет и детский плюшевый коврик, своими руками сделанный.

Вы можете устроить под любым деревом детский уголок своими руками, фото идеи вы без труда найдете на просторах интернета и на нашем сайте. Обязательно надо позаботиться о небольшом столике, за которым дошкольник сможет рисовать или лепить из пластилина, а также поставить коробку, куда удобно было бы складывать игрушки.

 

Не исключено, что в таком шалаше ребенок будет играть до самого вечера, ведь во дворе дачи он всегда находится под родительским присмотром, поэтому обязательно надо сделать свет, например, подвесить китайский фонарь, а также шалаш можно украсить новогодней гирляндой.

Если вы ищите подходящее место для такого сооружения, то желательно не ставить его рядом с песочницей, так как весь песок будет попадать в укрытие, пачкая текстиль. Ведь у нас есть 34 простых и легких идей для украшения своими руками, и будет обидно, если все это придет в негодность через несколько дней.

 

Оформление детских уголков своими руками

На первом месте для родителей всегда стоит развитие ребенка, поэтому развивающие домики являются приоритетным направлением. Всегда можно подсмотреть идеи в интернете, а затем воплотить конструкцию в жизнь уже своими руками. Кстати, в таком домике можно также разместить спальное место, поэтому часто их возводят в домах, где большие детские.

В такой конструкции есть даже стена, чтобы заниматься скалолазанием, для ее оборудования вам необходимо посетить специальный магазин с инвентарем и оборудованием для скалолазов.

 

На дачном участке можно сделать чудо-песочницу специально для детей. Чтобы огородить участок надо использовать небольшие пенечки, которые можно разукрасить в разные цвета. На таком пенечке ребенок может посидеть, если устанет от активных игр.а если сделать заборчик повыше, то наполнить можно пространство разноцветными мячиками, как в больших игровых комнатах в развлекательных центрах.

Еще одна идея, как оформить детский уголок своими руками, это сделать специальный столик из дерева, на котором он мог бы рисовать мелками. Таким образом, ваши детки смогут реализовать свой творческий потенциал, а все остальные поверхности в доме будут защищены. Также можно сделать из рулона самых простых обоев удобный «станок» для рисования: отматывая кусок обоев и закрепляя их, вы даете крохе пространство для рисования, а когда на листе уже не будет свободного места, эту часть можно оторвать и отмотать следующий кусок. Любые из этих идей можно объединить вместе при создании детской зоны на даче или на участке возле дома, а еще идеи вы можете использовать, когда продумываете с другими родителями оформление уголков в детском саду своими руками.

 

Оформление уголков в детском саду своими руками

Родители должны побеспокоиться о том, чтобы в детском саду для детей были созданы все условия, к несчастью, большинство садиков находятся в ужасном состоянии, поэтому многие работы родителям приходится выполнять сообща. Чтобы научить малыша первым правилам дорожного движения, обязательно надо организовать детский уголок ПДД своими руками, и сделать это вовсе не сложно, главное, распечатать на принтере все необходимые знаки и указатели, а затем закрепить их на основном стенде.

С помощью такого стенда воспитатель сможет наглядно показывать детям, как необходимо вести себя на проезжей части, научит их правилам движения, а такие занятия обязательно должны проходить в старших группах, ведь скоро деткам предстоит ходить в школу.

Из такого стенда детки узнают, как работает светофор и какое его предназначение, выучат самые главные правила движения, запомнят, что дорогу можно переходить только по «зебре». Дети проявят повышенный интерес к такому уроку, ведь всегда он проходит в игровой форме, а также они всегда смогут самостоятельно рассматривать все детали ПДД уголка.

Такой игровой макет часто используют для развития моторики и зрительного восприятия, игровые занятия положительно отражаются на социально-бытовой ориентировке и ориентировке в пространстве.

Детский уголок ПДД своими руками

Начнем оформлять уголок ПДД в детском саду своими руками с основы для макета, для этого понадобится два куска МДФ по 60 см, размеры основы зависят от того пространства в комнате детского сада, где будет располагаться ваш развивающий, познавательный макет. Также для основы понадобится винтики и гайки, чтобы его закрепить, и шарнир рояльный.

 

В панелях МДФ надо сделать отверстия, и в них закрепить рояльный шарнир, используя гайки и винтики. Макет должен стоять под прямым углом и не падать назад, конструкция должна устойчивой, ведь с ней будут работать детки, а значит безопасность должна стоять на первом месте. Для того, чтобы сделать его устойчивым, сзади надо прикрутить ограничитель, в этом качестве подойдет любой угол, например, для крепления полочек или гардин. Оставьте основные технические моменты мужчинам, у них под рукой точно есть все необходимые инструменты, мамочки же затем займутся «бумажной» работой и закреплением познавательного материала на сделанном стенде.

 

Уголки в детском саду своими руками

Уголки в детском саду своими руками оформляются с помощью картинок, которые можно напечатать на обычном принтере и заламинировать, чтобы они сохранились как можно дольше. Если же средства позволяют, все картинки можно распечатать на пленке с клеевой основой, а затем просто приклеить ее к основе. Для вертикальной части макета надо взять картинки с изображениями домов, пусть это будут яркие мультяшные домики.

 

Каждую картинку надо распечатать в двух экземплярах: одна будет главным фоном, а из другой мы вырежем элементы, чтобы добавить улице объема. Если нет возможности заламинировать карточки, то их можно обклеить скотчем. Вы можете найти, чтобы выполнить оформление уголков детского сада своими руками, фото такой мультяшной улочки с домами в интернете.

 

На вертикальную панель наклеиваем две заламинированные картинки, стыкуя края, чтобы получилась цельная картина. Для объема будем вырезать элементы со второй идентичной картинки, а затем наклеивать элементы на заготовки той же формы, которые можно сделать из потолочной плиты или тонкого листового пенопласта. Таким образом, вы можете выделить на фоне домики, которые расположены впереди, они то и будут объемными, и сзади, которые останутся плоскими. Вырезая здания, удобно работать канцелярским ножом, только не оставляйте опасные острые предметы на столе, ведь малыш может достать и пораниться, стараясь повторить за мамой то, что она только что делала. Канцелярский ножик должен быть в арсенале у мастерицы, ведь им удобно резать бумагу, например, если вы делаете закладки своими руками.

Некоторые элементы поделки вы можете выполнять, привлекая ребятишек, что поможет им освоить новые техники, ведь совсем скоро им придется делать поделки своими руками в школу на конкурс.

 

Чтобы получились красочными уголки в детском саду своими руками, фото надо брать только хорошего качества. Вам понадобятся также изображения дорожных знаков, а вот машинки вы можете использовать пластиковые, которыми играются ваши мальчишки. На дороге должны стоять автобусы и легковые автомобили. Также можно найти макет машинки в сети, распечатать его, затем вырезать детали и склеить, получив невесомый макет для вашего обучающего стенда. Таким же способом надо выполнить светофор, или же сделать картонную основу и разрисовать ее красками.

 

Безопасное место или уютный уголок для маленьких учеников

В каждом классе нужно место для учеников, где они чувствуют себя в безопасности, могут успокоиться или решить проблемы. Это должно быть уютное место с визуальными опорами, удаленное от грузовых мест в классе. Это место, куда студенты могут пойти, когда они испытывают различные эмоции, такие как грусть, безумие, разочарование, нервозность или даже усталость. Иногда учащимся (в том числе и учителям) нужно отдохнуть от того, что происходит вокруг них, чтобы восстановить контроль над своими эмоциями.Обязательно прочитайте до конца и получите БЕСПЛАТНУЮ!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Просто помните: безопасное место — это НЕ тайм-аут. Вы хотите, чтобы студенты ХОТЯТ пойти, чтобы успокоиться. Расстройство или проблема — не наказание; это жизненный навык. Нам нужно их учить, а не наказывать.

Что нужно для создания безопасного места или уютного уголка:

• подушка, фасоль или коврик в прохладных расслабляющих тонах

Набор для успокоения

• с сенсорными вкусностями (мягкие игрушки, сенсорные бутылочки, безопасное для детей зеркало, социальная история, таблица глубокого дыхания и т. Д.)
• чувство колеса или плакаты
• визуальные эффекты для решения проблем
• чучело
• песочный таймер (используется для смены очереди при совместном использовании игрушек в классе, а НЕ для тайм-аута)

Положите коврик, подушки и / или мешки с фасолью в безопасное место. Просто помните, что когда ученики расстроены, они плачут, чихают и кашляют, поэтому убедитесь, что предметы в безопасном месте можно легко постирать и почистить. Лично я держусь подальше от вещей, свисающих с потолка, из соображений безопасности, потому что, когда ученик расстроен, он может потянуть за него или завернуться в него.

Как и все остальное в вашем классе, вы должны научить студентов, что такое безопасное место и как им пользоваться. Я обычно представляю его примерно на третьей неделе в классе после того, как преподаю все основные распорядки в классе. Вы можете скачать мою БЕСПЛАТНУЮ карту учебного плана ЗДЕСЬ.

Чтобы представить безопасное место, я прочитал «Когда Софи злится». Это о маленькой девочке, которая злится и идет на дерево, чтобы успокоиться. Затем я представляю безопасное место в нашем классе.Я объясняю, как это место, куда они могут пойти, когда хотят побыть одни или расстроены.

Затем я моделирую то, что расстроен, и как правильно использовать безопасное место. Я притворяюсь, что мне грустно, и иду в безопасное место, затем перемещаю колесо чувств в положение «грусть», смотрю фотографии чувств и играю с предметами из набора для успокоения. Все время я говорю о том, что делаю и чувствую (личная речь — это те вещи, которые вы думаете про себя, но произносите их вслух, чтобы студенты могли их услышать).Затем я возвращаюсь к кругу и повторяю, что я сделал: мне было грустно. Я подошел к безопасному месту. Затем я использовала материалы, которые помогли мне почувствовать себя лучше. Наконец, я вернулся в группу.

Затем я показываю предметы из набора для успокоения и даю ученикам поиграть с ними. Это также время, когда вы можете поговорить о том, когда использовать безопасное место, а когда нет. Вы также можете выложить предметы из набора для успокоения за столом, чтобы студенты могли их изучить.

В другой день во время кружка я прочитал социальную историю «Я могу успокоиться, когда расстроен».После того, как мы прочитали книгу, я беру одну вещь из набора для успокоения, например, мягкую игрушку или что-то, что они могут сжать. Мы по очереди притворяемся расстроенными (пока мы все еще сидим в кругу) и сжимаем мягкое, чтобы успокоиться. Другие книги, которые я люблю, — «В моем сердце: книга чувств», «Мое волшебное дыхание» и «Б» для дыхания.

Когда я вижу, что ученики используют безопасное место должным образом, я хвастаю их, дай пять и выкрикиваю во время кружка или в конце дня.

Также важно давать словесные подсказки в начале года, чтобы напомнить учащимся, что они могут отправиться в безопасное место, когда они расстроены.Я мог бы сказать что-то вроде: «Я вижу, у тебя хмурое лицо, и ты выглядишь грустным. Вы хотите отправиться в безопасное место, чтобы почувствовать себя лучше? » или «Я вижу, что твое лицо красное, а тело выглядит напряженным. Вы хотите отправиться в безопасное место, чтобы почувствовать себя лучше? » Не оставляйте ученика на этом этапе, потому что ему может потребоваться дополнительная поддержка с вашей стороны. Вы можете пойти с ними туда ИЛИ просто понаблюдать за тем, чтобы они оставались немного ближе, чтобы вы могли помочь им, если они в этом нуждаются.

Помните, что наша работа — быть СПОСОБНЫМИ для них, а не усиливать сильные эмоции, которые они испытывают.

Помните, что вы хотите разговаривать со своими учениками спокойным голосом, чтобы помочь им успокоить их. Трудно сохранять спокойствие, когда они расстроены, поэтому сделайте глубокий вдох или сделайте перерыв, когда вам нужно.

Вы учите своего ребенка чувствам, укрепляете саморегуляцию и самосознание. Этому навыку сложно научиться, и его не удастся реализовать в одночасье. Не сдавайтесь, управлять БОЛЬШИМИ эмоциями — ТРУДНО.

Если у ученика истерика и его или ее тело находится в небезопасном состоянии (бросание вещей, размахивание руками и т. Д.)) НЕ перемещайте ученика в безопасное место. Они маленькие, но такие сильные, когда расстроены. Отодвиньте предметы, которые могут причинить боль учащемуся или вам. Также отодвиньте других учеников от этого ребенка, чтобы они тоже были в безопасности.

Мы хотим научить использовать и попрактиковаться в использовании набора для успокоения, когда ученики спокойны (а не когда они расстроены) во время кружка, в небольшой группе, во время вмешательства или на собрании класса.

Просто примечание: студенты сначала будут чрезмерно злоупотреблять безопасным местом, но просто используют его как обучающий момент.Поговорите с ними о том, что они чувствуют, и попросите их взглянуть в зеркало на выражение их лица и язык тела.

Если вы наблюдаете, как ученики ищут сенсорные материалы в безопасном месте, это их способ сказать вам, что им нужно больше сенсорных возможностей в течение дня. Делайте перерывы для мозга, песни-движения, объединяйте больше сенсорных небольших групп и занятий за столом и заставляйте их двигаться по кругу (например, разыгрывайте движения с помощью книги). Вы также можете размещать сенсорные материалы в различных центрах.Вы можете поставить сенсорные флаконы в центр открытий или положить мешочки для письма в библиотеку или центр письма.

Чтобы создать прочную связь с домом и школой, я создал эту шпаргалку со словами, которые вы можете использовать, когда ученик расстроен. Распечатайте его и положите в класс, чтобы учителя использовали в качестве справочника, а затем отправьте домой, чтобы семьи использовали тот же язык, что и вы в школе!
>> ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНУЮ БЕСПЛАТНУЮ ЗДЕСЬ <<

Позже в этом месяце я представляю и обучаю решениям по решению проблем, о которых вы можете прочитать ЗДЕСЬ.Студенты также используют безопасное место как место, куда они могут пойти, чтобы решить проблемы. Например, два ученика могут столкнуться с проблемой, когда они оба хотят одну и ту же игрушку. Учащиеся могут перейти в безопасное место и использовать решения для решения своих проблем. На крючке также есть кольцо для решения проблем, которое ученик или учитель может принести в любое место в классе, чтобы использовать его при возникновении проблемы. Вы можете прочитать все о том, как реализовать решения для решения проблем в своем классе, ЗДЕСЬ.

Я также учу основным чувствам и более сложным чувствам в течение всего года, используя этот модуль «Чувства и эмоции».

Теперь создайте удивительное безопасное место или уютный уголок в классе для своих учеников И НАУЧИТЕ их, как им пользоваться! Вот некоторые ресурсы, которые вы можете использовать:

Нравится? Прикрепите это изображение!

Художественный проект выходного дня: Силуэтные портреты для детей Easy Kids

Пытаясь заставить своих детей заново пережить мое детство, я хотел, чтобы мы все сделали силуэты для их комнаты в Лос-Анджелесе, как и я, когда была маленькой леди.Конечно, в 80-х нам приходилось использовать школьный проектор и обводить стену, но с современными технологиями вы действительно можете просто приклеить тонкий лист бумаги к ноутбуку и обвести свое лицо. Конечно, если вы сделаете это маленьким, это может быть действительно утомительно, но размер, который вы видите выше, был чертовски легким.

Вот небольшое видео, чтобы увидеть нас в действии DIY (и да, есть реклама, которую вам нужно подождать — извините и СПАСИБО 🙂

«Ингредиенты»

Я забыл сделать снимок ингредиентов, потому что я ужасный блогер, работающий своими руками, но вот что вам нужно:

• Черно-белая бумага (может быть декоративная, строительная бумага или бумага для принтера)
• Карандаш
• Ножницы
• Клей-карандаш
• Телефонная камера
• Ноутбук, настольный компьютер или планшет
• A Рамка для фотографий

Шаг 1 — Сделайте фото

Сделайте фото ребенка сбоку (с телефоном) на фоне белой стены.В идеале волосы должны быть собраны в хвост или даже немного «спутаны», потому что эти маленькие волоски на самом деле делают их наиболее реалистичными (но их очень утомительно стричь). Возможно, вам придется заставить их слегка взглянуть на вас, если, скажем, их щеки такие большие, что вы не можете увидеть четкости их носа 🙂 Заставьте их улыбнуться по-настоящему, не крупно, но если они выглядят счастливыми, вы, как ни странно, можете сказать в силуэте. Мы не использовали ни один из представленных ниже (мы использовали те, где они улыбались), но вы поняли.

Шаг 2 — Загрузить фото

Загрузите фотографии на свой компьютер, импортируйте в программу редактирования (я только что сделал iPhoto) и измените их размер до размера вашей фоторамки (я буквально поднес рамку к экрану и изменил ее там). Если вы хотите, чтобы он был больше, чем ваш экран, вам придется А. Построить какую-нибудь увеличивающую машину и поместить в нее свой ноутбук, чтобы он стал намного больше, как у Дорогой, я уменьшил детей, но в обратном направлении, или Б.Используйте экран проектора и проецируйте изображение на стену (как мы это делали в детстве). Очевидно, что чем больше ваш экран, тем больше вы можете его изменить (и чем он больше, тем легче его вырезать — Брайан может это подтвердить).

Детям было очень весело выбирать фотографии. Да, и чтобы уточнить, мы делали два размера одновременно, что усложняло нашу жизнь и делало фотографии (и видео, которое мы сделали для вас) более запутанным. Мы делали две для их комнат в Лос-Анджелесе (это был первоначальный план), но потом мы поняли, что это день рождения их бабушки, и у меня есть старинная двойная рама, поэтому мы сделали одну и для нее.Я только что потратил кучу старинных рамок для нашей дамской комнаты в Лос-Анджелесе, потому что хотел покрыть ее причудливыми рисунками / фотографиями (я понимаю, что хранить крутые фотографии ненормально).

Шаги 3 — Отредактируйте фотографию, чтобы добавить контраст

Вы можете пропустить этот шаг, но его легче отследить, если профиль более определен. Поэтому я превратил фотографии, которые хотел, в черно-белые и усилил контраст и резкость. Это НЕ ВАЖНО, но оно поможет вам получить наиболее точное изображение этих замысловатых волосков в носу 🙂

Шаг 4 — Лента к компьютеру и трассировка

Используя белый лист бумаги (чем тоньше, тем лучше), приклейте его к экрану (или к обратной стороне, просто приклейте как-нибудь, чтобы он не двигался, когда вы рисуете) и обведите профиль. ГОРЯЧИЕ СОВЕТЫ: ​​

• Используйте тонкий карандаш.
• Получите эти детали (как я уже сказал, держите несколько волосков не на своем месте, но не нужно перебирать все волосы
• Отредактируйте, чтобы они больше походили на них. Можно дать им небольшие ресницы, если можете » не вижу их (я слишком много давал птичку — как мать, как дочь)

Шаг 5 — Вырежьте

** Здесь мы добавили дополнительный шаг, см. Ниже. Наденьте очки, песня для медитации и приступайте к резке.Когда мы делали это в первый раз, мы сделали это двухэтапным процессом, что было глупо (мы вырезали белый цвет, затем накладывали его на черный, обводили его и снова вырезали — мы глупые). Просто наклейте всю белую бумагу на черную и вырежьте все, а затем переверните профиль, чтобы получить чистую сторону.

До этой части Брайан развлекался. Крошечные силуэты были для него трудны, но дети определенно не могли этого сделать. Хорошо, что они такие милые получились 🙂

Шаг 6 — Клей на черную бумагу

Приклейте бумагу к последней бумаге, которую вы используете (мы использовали черную плотную бумагу, но вы можете использовать любой цвет).Также подумайте о том, с какой стороны вы хотите, чтобы профиль был обращен в раму, чтобы знать, на какую сторону приклеивать.

Снова вырезать, подождать…

В его глазу настоящая смерть, не так ли ?? Перечитайте по уважительной причине.

Шаг 7 — Приклейте окончательный фоновый рисунок

Просто возьмите этот симпатичный силуэт и приклейте его на последний фон (в данном случае на белую бумагу для принтера).

Шаг 8 — Подпись и дата

Очень важно.Если ты военный, Марта, ты захочешь сделать это сама, но мы позволяем это делать нашим детям. Берди, когда я не смотрел, везде рисовал сердечки. Но дело в том, что она верит в то, что всем, что она делает, нужно рисовать сердца, потому что она говорит, что тот, кто получает, получает ее любовь, и я никак не могу это остановить. Но сердечки необязательны — все, что вам нужно, — это имя, дата или возраст.

Слушайте, обычно «искусство» с участием детей не оказывается тем, на что вы хотите смотреть всю оставшуюся жизнь.Не с этим. Я хочу, чтобы они были видны на моих стенах навсегда. Они были НАСТОЛЬКО ЛЕГКИМИ, не требовали никакого оборудования для крафта, кроме какого-то экрана (может быть любой планшет, рабочий стол и т. Д.), И если бы мы делали только 1 размер (или 1 ребенка), это заняло бы, вероятно, меньше 1/2. час.

Готовая продукция

Не для того, чтобы хвастаться, но когда мы посмотрели в лицо и дети показали Сью Сью (их бабушке) подарок на день рождения, она была ВЕСЬМА ВПЕЧАТЛЕНА. Это личное, особенное, и их маленькие, «возраст Эллиота 4» и «возраст Чарли 6» сыграли решающую роль в том, чтобы он выглядел абсолютно очаровательным.

Если мы когда-нибудь вернемся в Лос-Анджелес, я собираюсь повесить большие в их комнате над каждой стороной их кровати (из балдахина, который был установлен на прошлой неделе, который я еще не видел лично … следите за обновлениями) .

Я знаю, что некоторые люди чувствуют давление, чтобы быть продуктивными, может быть, из-за таких сообщений, но все, что я могу сказать, это то, что каждый должен делать то, что делает их семью лучше, и чувствовать наибольшую радость в это время. Сомневаюсь, что вы читаете этот блог, если не хотите переделывать свой дом, но определенно не станете, если это утомляет вас.Это заняло субботний полдень, и, хотя Брайан стриг крошечные волоски, он расстраивался, даже если он ТАК ими гордится. Полагаю, нам нужны сувениры с этого времени, и мы могли бы также попытаться сделать несколько счастливых 🙂 Также дилеры Etsy все еще отправляют товары, и там есть тонна действительно отличных винтажных или антикварных рамок — и вы могли бы поддержать малый бизнес 🙂

Опять! Если вы что-то делаете, используйте #showemyourDIY или отметьте @em_henderson в историях, чтобы мы могли видеть (мы не можем видеть хэштег в историях).

Спасибо всем, кто принял участие в конкурсе «Сделай сам», мы все еще собираем их, чтобы показать в соцсетях или здесь, поэтому не забудьте отметить и назвать, чтобы мы могли их увидеть. хх

Поделки из рождественских фото-орнаментов — фантастические развлечения и обучение

Украшение елки — одно из любимых занятий нашей семьи на праздниках. Мы включаем рождественскую музыку на полную громкость и действительно делаем ее совместными усилиями: папа отвечает за огни, а девочки подстригают елку во всем сияющем и ярком.

Приятно достать все украшения и вспомнить времена, когда они были куплены или созданы. Некоторые из самых ценных украшений на дереве — это сделанные вручную. Рождественские украшения для фотографий — особенно мои любимые, потому что они волшебным образом замораживают время. Мои девочки любят видеть свои старые фотографии на дереве, и обычно это побуждает их создать еще!

Если вы ищете забавные способы наделить свое дерево памятью, которой вы будете дорожить вечно, ознакомьтесь с некоторыми из этих поделок с фото-орнаментами.Мы нашли одни из самых лучших, которые обязательно вызовут у вас улыбку каждый раз, когда вы вешаете их на свое дерево! Некоторые украшения могут создавать ваши дети, а другие могут потребовать только взрослых рук.

ПОЛУЧИТЕ ПОЛНУЮ НЕДЕЛЮ РОЖДЕСТВЕНСКИХ ЗАНЯТИЙ В НАШИХ ПЕЧАТНЫХ ПЛАНАХ РОЖДЕСТВЕНСКИХ УРОКОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Рождественские фото Орнаменты Поделки

Вашим поклонникам Lego понравится помогать вам создавать образы с этим орнаментом в виде венков Lego от Honey and Lime.

Эти красочные фото-украшения из ленты васи от No Biggie обязательно добавят блеска вашей елке.

У

«Научи меня мамочка» есть восхитительный способ сохранить отпечаток руки и изображение вашего малыша, сделав украшение для распечатки рук на память.

Возьмите немного бумаги для вырезок и превратите свою семью в ангелов, как Семья Томпсонов сделала с этим семейством украшений ангелов (Сайт больше не активен. См. Нижний правый угол для вдохновения)

Сделайте рождественское украшение снеговика из палочек для мороженого и пенопласта от Mrs.T — первый класс. В комплект входит шаблон для аксессуаров снеговика.

Создайте персонализированное изображение поделки на санках из «Вещей, которыми стоит поделиться и запомнить». Особенно мы обожаем венок из отпечатков пальцев!

Этот венок из помпонов от бренда She Knows станет праздничным обрамлением для вашей любимой фотографии.

Нам нравится этот трехмерный орнамент для санок, сделанный из ленты васи и палочек для мороженого от The Craft Patch Blog.

«Где были улыбки» — это фантастический способ отметить первую поездку вашего ребенка на пляж, добавив в него немного песка с пляжа.

Сделайте фото вашего ребенка и рождественский список желаний с этим рождественским украшением с металлической тиснением от компании Positively Splendid.

Покажите некоторые из ваших любимых фотографий с помощью этого урока по орнаменту из деревянных блоков от Peanut Blossom.
У

Landeelu есть забавный учебник по украшению фотографий, который перенесет ваши любимые фотографии на новый уровень красоты, поскольку они отображаются на деревянных украшениях на вашем дереве.

Предоставьте Марте Стюарт превратить формочки для печенья в украшения быстрее, чем вы сможете испечь партию печенья!

Эти милые фото-украшения, вдохновленные Джиб-Джабом, заставят вас смеяться всю дорогу! (сайт больше не активен)

Возьмите сумку для ламинирования и несколько перманентных маркеров, чтобы сделать эти легкие фото-украшения снежный шар от Rust and Sunshine.

Повесьте милого оленя на своем дереве в этом году с помощью фото-украшения Рудольф — Красноносый олень от Timmons Times.

Возьмите любимую фотографию года и добавьте ее на бумажную безделушку 3D Art, используя эту идею от Red Ted Art. (без изображения)

Эти самодельные фото украшения — отличный подарок на память на долгие годы.

Этот очаровательный рождественский орнамент в виде рамки из пазла — такая простая поделка для детей!

Эти DIY Mod Podged Photo Рождественские украшения станут отличным рождественским подарком для любого из вашего списка.

Эти простые рождественские фото-украшения своими руками — это простая и легкая поделка, которую могут сделать ваши дети.

Этот универсальный рождественский орнамент с крышкой из каменной кувшины — идеальный подарок, который легко и быстро сделать.

С помощью этого сделанного для детей фото-орнамента ваши дети могут превратить свои любимые фотографии в отличный сезонный предмет декора.

Это украшение пряничного домика — забавная поделка, которую можно сделать и посмотреть, насколько ваши дети выросли за эти годы.

Это простое изделие из леденцов на палочке очень просто в изготовлении, и в нем используются материалы, которые у вас, вероятно, уже есть под рукой!

ПОЛУЧИТЕ ПОЛНЫЙ НАБОР РОЖДЕСТВЕНСКИХ ТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Набор планов рождественских уроков на 169 страницах включает практические задания и следующие дополнительные печатные формы:

1) Начальные буквы: сортировка подарков (в цвете и ч / б)

2) Математические маты с оленями (2 варианта в цвете и ч / б)

3) Книга упражнений Мои рождественские чувства Изготовление деталей

4) 0-35 Рождественские карточки с номерами (2 варианта в цвете и ч / б)

5) Сортировка слогов на Рождество (в цвете и ч / б)

6) Рождественские картинки-слова (цветные и ч / б)

7) Циновки из теста для лепки с орнаментом

8) Карточки заданий по написанию теста для лепки из леденцов (фигуры, прописные буквы, строчные буквы, числа 0-20)

9) Фигуры для упражнений с рождественскими огнями (цветные и ч / б)

Также доступно на сайте Teachers Pay Teachers.

20 Основы для любого детского сада

Создание классной комнаты в детском саду в начале года может быть увлекательным, но трудным делом. Независимо от того, работаете ли вы учителем или учитесь в начальной школе в последний год, я здесь, чтобы поделиться с вами вещами, которые я считаю полезными за эти годы.

Начало года

Как учитель, вы, вероятно, знаете, как важно создать обстановку в классе для повышения успеваемости.Лучший способ подготовиться к обучению маленьких детей — это подумать о том, чтобы ознакомиться с учебной программой детского сада, выбрать увлекательные учебные занятия в раннем детстве, интегрировать некоторые из ваших любимых вещей, которые сделают вас более счастливым учителем, и узнать о детском саду как можно больше классное руководство.

Создавать положительный опыт для учеников детского сада не должно быть трудным — просто хорошо продуманным. Любой учитель K скажет вам, что есть главная цель — ради развития детей в раннем возрасте продолжать учиться весело в ранние годы.

Первый день в детском саду будет посвящен рутинным занятиям. Вы будете обучать переходам, социальным навыкам, обучать их обозначенным областям для ковров, небольшим группам, самостоятельной работе, игровым площадкам и формированию сообщества в классе.

Прежде всего, не переживайте. Я обещаю, что даже если ваш класс не идеален в первый день учебы, ваши юные ученики все равно будут учиться с удовольствием.

Любимые вещи для вашего учительского стола

Вам может быть интересно, как учительский стол связан с обучением детей младшего возраста.Но, поверьте, легкий доступ к любимым вещам сделает ваши дни более гладкими, чем у тех, кто не организован и не подготовлен.

Вот некоторые из моих любимых вещей, которые я храню на своем столе учителя:

• Лосьон (часто он может быть чудодейственным средством для тех детей, у которых есть чрезмерные загадочные «бу-бу». Вы знаете, 5-6-летние дети, которые приходят к вам весь день с «этим болит».
• Пластыри (запасаюсь у долларового дерева)
• Цветные ручки Flair (они делают написание заметок более приятным)
• Блокноты с подкладкой для заметок (они больше, чем традиционные размеры, и с подкладкой, что делает написание этих быстрых заметок в последнюю минуту домой легким делом)
• Тайник для шоколада или закусок на те дни, когда у вас мало времени, но нужно взбодриться.
• 3 Контейнер с выдвижным ящиком: для копирования, в файл, для раздачи
• Наклейки
• Ароматизированная гигиеническая помада (чтобы узнать больше, вы можете прочитать мое сообщение в блоге «Использование гигиенической помады для позитивного поведения»).

20 Основы академической успеваемости в классе детского сада

Чтобы помочь вам сэкономить время и деньги, в конце этого сообщения в блоге есть предложение для комплекта для детского сада . Наслаждаться!

1. Календарь

Обычно проводится в виде большого группового мероприятия в начале дня, календарное время дает детям понимание времени — просмотр даты, дня недели, месяца года, вчера / сегодня / завтра.Используйте это время, чтобы также составить свой распорядок дня. Когда у детей есть четкое представление о ежедневном расписании, они не удивляются переходному времени, которое приведет к меньшим сбоям и срывам.

Вы можете выбрать из множества симпатичных календарей или создать свой собственный. Этот набор календаря супергероев был одним из моих любимых учеников!

Получите декор супергероя здесь.

2. Считаем дни в школе

Также во время утренних собраний мы считаем дни в школе.Празднование 100-летия школы — это БОЛЬШОЕ дело в детском саду, и к этому нужно быть готовым!

После многих лет использования традиционных счетных соломок для подсчета дней в школе я решил добавить диаграмму с десятками кадров, используя маленькие наклейки. Если я нашел это очень полезным для моих визуальных учеников. На каждой десятке кадра будет свой набор наклеек. Если вы не хотите беспокоиться о хранении наклеек поблизости, вы можете ламинировать эту таблицу и отмечать каждый день маркерами сухого стирания.

Получите таблицу десятков кадров «Подсчет дней в школе» ЗДЕСЬ.

3. Песни и движения

Когда у вас есть возможность учить, используя музыку и движения, делайте это! Не было ни одного дня, чтобы мы не пели песни и не использовали движения в нашем обучении. Согласно статье «Преимущества обучения с музыкой», «Исследования показали, что музыка оказывает несколько положительных эффектов на человеческое тело и мозг. Музыка активирует как левое, так и правое полушарие мозга одновременно, а активация обоих полушарий может максимизировать обучение и улучшить память.”

4. Счетная банка

Для начала поместите небольшую коллекцию предметов в чистый контейнер. В течение недели каждый ученик будет посещать счетную емкость. Они посчитают, сколько их в банке, а затем запишут свой ответ.

Счетная банка должна быть обязательной в каждом классе детского сада.

Я ламинировал именные карточки для каждого ученика (они же стикеры) и прикрепил точку на липучке на обратной стороне каждой карточки.Карточки с именами — это то место, где они будут записывать записи, записывая число или рисуя набор объектов, чтобы обозначить, сколько они насчитали. Один и тот же набор предметов будет оставаться в банке в течение недели.

По понедельникам , перед началом школы, я наполнял сосуд другим набором счетных предметов, например:

По пятницам , либо во время утренней встречи, либо во время разговора по математике, мы приносили банку на ковер и вслух подсчитывали, сколько предметов было в банке.Ребята предложили им сравнить свой ответ , который они записали на ламинированных стикерах. Помощник в классе будет отвечать за стирание ответов и замену карточек на точки на липучках.

5. Потешки для детей

Потешки для детей закладывают основу раннего развития языковых навыков и навыков чтения. Дети, которые с раннего возраста часто читают и поют, с гораздо большей вероятностью разовьют сильные навыки чтения. Посмотрите эти 34 популярных детских стихотворения.

6. Диаграмма 100

Каждый день вы будете считать вслух вместе с детишками. Механический счет является важным стандартом математики в детском саду, и его можно легко внедрить в вашу повседневную жизнь.

Получите распечатанные 100 диаграмм здесь.

Наряду с записью их навыков механического счета, я выполнял повседневные действия, используя карманную таблицу 100. Я определенно рекомендую версию с карманным чартом.Таким образом, дети могут манипулировать числами, играть в числовые игры, находить схемы чисел и т. Д. В моем детском саду у меня было 21 карманные таблицы 100. Один хранился у меня на передней математической стене, а другой использовался для работы с сосудом для счета.

7. Вопрос дня

Ежедневное задание развивает выразительные и восприимчивые языковые навыки, служит подсказкой для написания дневника в детском саду и может быть легко интегрировано в урок математики.

Получите цифровой и распечатанный вопрос дня здесь.

Каждое утро дети приходили в класс, развешивали пальто и книжные сумки, а затем останавливались в зоне «Вопрос дня». Мой помощник в классе (обычно ребенок, который завершал утреннюю работу за 0,2 секунды и постоянно мешал другим) стоял у таблицы и читал вопрос каждому ученику. Затем дети кладут свои визитки на место, чтобы ответить на вопросы детского сада «да» и «нет».

8. Я могу утверждения (стандарты детского сада)

Как правило, администрация начальной школы ожидает, что учителя разместят стандарты детского сада в понятной для маленьких детей форме.Другими словами, вы перепишете и опубликуете общие основные академические стандарты ваших планов уроков в формате «Я могу». Например, на цветной полосе предложений вы напишите «Я могу сказать, что буква звучит».

Должностные лица округа оценят ваши усилия, направленные на то, чтобы оправдать ожидания детей в отношении успеваемости.

9. Плакаты с алфавитом

При создании классной комнаты в детском саду вам понадобятся плакаты с буквами и цифрами. Мне нравится менять тему из года в год, но эти плакаты с алфавитом супергероев всегда пользуются успехом! Если напечатать в полном размере, каждый плакат с буквами будет 8.5 х 11 дюймов. Однако мне также нравится печатать их по 2 на страницу, чтобы уменьшить размер вдвое.

Получите плакат с буквами супергероя и цифрами ЗДЕСЬ.

10. Карточки с алфавитом и цифрами

Есть бесконечные возможности использовать карточки с алфавитом в классе детского сада.

• буквенное обозначение
• буквенно-звуковые оценки
• пишущие центры
• слов прицела здания
• составление слов
• наименование строительной деятельности
• соответствие нижнего и верхнего регистра
• заполнение диаграммы соток
• последовательный порядок
• отсутствует номер
• начало звуковой деятельности

Карточки с алфавитом и карточки с цифрами

Карточки с числами

отлично подходят для идентификации чисел, оценки чисел, подсчета наборов и сопоставления чисел, упорядочивания или последовательности чисел, игр с отсутствующими числами на карманной диаграмме, числовой линии, диаграмме сотен, в математическом центре или для того, чтобы надеть небольшую переплетную бумагу позвоните и держите на доске, чтобы родители-волонтеры могли рассмотреть его вместе с детьми.

11. Сенсорные ящики

Обустраивая классную комнату в детском саду, обязательно выделите место для сенсорных ящиков!

Моя подруга Аманда из Sparkling in Primary создала Ultimate Sensory Box, чтобы сэкономить ваше время и деньги! Ultimate Sensory Box — это полный набор инструментов сенсорной корзины, который помогает воспитателям дошкольных учреждений и детских садов преподавать государственные стандарты, оставаясь при этом подходящими для развития и добавляя больше возможностей для обучения в игре.Проверьте эти коробки для подписки на сенсорную систему ЗДЕСЬ.

12. Ресурсы по семейству слов CVC

семейств слов CVC, также известных как фонограммы, представляют собой группы слов с одинаковым рифлением, но с разными началами.

Как воспитатель детского сада, во второй половине учебного года я уделял много внимания словам cvc, сегментации фонем и семействам слов. Я создал печатные ресурсы по семействам слов CVC и игры со словами CVC в качестве дополнения к нашим еженедельным инструкциям по семействам слов и тестам.

Получите БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы и задания CVC ЗДЕСЬ.

13. Письменный центр

Обучить учеников детского сада письму не всегда так просто, как вы думаете. Лучший совет, который я могу дать, — это сделать «письмо» увлекательным, создав центр письма, который вдохновляет их писать и / или рисовать с первого дня!

Эта область — отличный способ поощрить положительный опыт письма, а не исправлять свои ошибки.

Принадлежности для развлекательного центра письма:

14.Цветные слова

Я нашел цветной дисплей образца краски на pinterest, и мне пришлось попробовать его! У меня всегда были эти цветные карандаши со словами, и теперь я снова их люблю. Я использовал магнитную ленту, поэтому я могу легко перемещать их на своих магнитных досках для сухого стирания.

Магнитная лента необходима всем учителям. Это значительно упрощает жизнь, когда приходит время менять обстановку в классе. Комбинируйте цветные плакаты, словесные слова и цветные игры для детей, чтобы развить эти базовые навыки обучения в классе детского сада.

15. Диаграммы привязки

Как бы вам ни хотелось думать, что дети будут смотреть на вас во время обучения … они не будут. Им 5 и 6 лет, и их маленькие умы и глаза удивляются всему.

По мере того, как они уходят, важно иметь визуальные эффекты в комнате, чтобы помочь им связать обучение. Вот почему мне нравится, когда в комнате развешиваются диаграммы привязок любого размера.

Я создал эти плакаты с элементами рассказа в качестве визуальной поддержки для ранних навыков чтения.

Плакаты включают проблему и решение, автора и иллюстратора, персонажей и сеттинг, художественную и научно-популярную литературу.

Получите карты привязки к классу детского сада, ЗДЕСЬ

16. Номерные плакаты

Вам нужно отобразить карточки с цифрами до 20, а также карманную таблицу или числовую линию 100. Я создал карточки с номерами на математической доске объявлений, на которых отображается число, числовое слово и рамка с десятками для представления набора объектов.

Эти плакаты с числами супергероев — фавориты класса! Я люблю их, потому что могу повесить целую восьмерку.Плакаты 5 × 11 по всей поверхности моей белой доски, или я могу распечатать их половинного размера, чтобы поместить на небольшую доску объявлений по математике.

Эти плакаты с номерами супергероев входят в комплект для детского сада, ЗДЕСЬ.

17. Бесплатная игра

Я не могу этого переоценить! Игра — естественная часть детского развития. Дети учатся через игру, и мы, воспитатели детских садов, не можем отнять у них этого.

Создайте драматическую игровую площадку, которая развивает воображение и социальные навыки.Отличный способ начать работу в начале года — выложить коробку для нарядов.

Любимые комплекты нарядов для детского сада:

18. Семейный фотоэкран

В начале года я отправляю домой письмо от родителей с просьбой сделать семейное фото. Фотографии поступают в течение следующей недели, и я быстро получаю восхитительный показ семейных фотографий для класса.

Дети любят говорить о своей семье и объяснять, кто все на фото.В прошлые годы я также отправлял домой письмо с просьбой сделать семейную фотографию в FRAMED. Затем я выставлял коллекцию фотографий в рамке на книжной полке.

Получите письмо для родителей с просьбой сделать семейное фото ЗДЕСЬ.

25 закладок «Сделай сам» для детей

Поощряйте чтение и дарите забавные награды с помощью этих закладок «сделай сам». Ваши дети будут в восторге от них!

С началом школы у детей в ближайшие месяцы будет все больше и больше заданий по чтению.Сделайте это время веселее с этими 25 закладками для детей своими руками. От персонажей до монстров и их изображений — эти закладки — интересный способ вернуться на страницу… независимо от того, любят они читать уже или нет. Помогите своим детям погрузиться в жизнь с помощью этих замечательных закладок и сделайте этот год отличным для чтения! Удачного крафта!

25 закладок DIY для детей

Ваши дети никогда не будут чувствовать себя одинокими, когда у них будут висеть эти закладки с животными. Прекрасные друзья по чтению, и они милые, насколько это возможно!

Via Piikea Street

Ваш ребенок-супергерой заслуживает закладку супергероя, чтобы сохранить свое место, когда он кладет книги.

Via Crafts By Amanda

Хотите немного поучиться с вашим текстом? Обратите внимание на эту очаровательную закладку с бантом.

Via Как насчет Orange

Маленькие читатели получат удовольствие от создания этих веселых, ярко раскрашенных кнопок-закладок.

Via Kids Activities Blog

Сумасшедшие кошачьи дети будут приятно удивлены этой безупречно драгоценной закладкой для кошек.

Via Masshole Mommy

Клейкая лента исправляет все… включая потерянные места в книгах! Кроме того, благодаря такому разнообразию рисунков на выбор вашим детям никогда не будет скучно.

Via CBC

Хотите больше удовольствия от клейкой ленты? Обратите внимание на эти маркеры меньшего размера. Они идеально подходят для хранения в держателях для карандашей или сумочке, чтобы вы всегда могли отмечать книги на ходу.

Via Craftionary

Эту закладку из сладких цветов легко сделать, и с ней также легко будет найти ваше место!

Via Craft Ideas

Эта закладка с сумасшедшей птицей действительно достойна смеха и порадует любого читателя, открывающего страницы.

Via Пятнистый пони

Ваши дети цепляются за каждое слово, которое вы им читаете? Теперь они тоже могут болтаться внутри книг!

Via Nearly Crafty

Покажите своим детям, что вы их любите, с помощью этой закладки в форме сердца.Кто любит читать? Мы делаем!

Via Ремесла на все времена

Еще больше книжной любви с этими закладками в виде сердечка с краской. Их так легко сделать, что они станут отличным подарком для любого класса.

Via Идеи Fern Smith’s Classroom

Миньоны любят следовать за ними и любят читать. Это правда. Но будьте осторожны … они могут передвигаться, если вы уйдете слишком долго.

Via Simplistically Living

Если вашему маленькому монстру нужна страшно забавная закладка, ему понравятся эти закладки в уголках монстров!

Через Казначейство Талли

Пора вытащить блокнот! Эти штампованные закладки восхитительны, и каждая из них может быть поистине уникальной.

Via Split Coast Stampers

Эти закладки с помпонами своими руками очень милые, и вашим детям понравится их демонстрировать.

Via Design Mom

Закладки для мороженого — отличный способ напомнить вашим детям, что читать — это круто.

Через Уроки 4 Сейчас

Находите эти страницы с легкостью с помощью этих простых в создании закладок на ленте! Они тоже отлично подходят для путешествий!

Via Busy Beehives

Ваш маленький ремесленник учится шить? Позвольте им вшить дизайн в свою закладку, чтобы добавить веселья и красок!

Via Grey Lustre Girl

Эта закладка в виде акульего уголка опасно мила и поможет вашему ребенку отвлечься от списка для чтения.

Via Kids Activities Blog

Или используйте эти закладки из акульих плавников, чтобы эти отмеченные страницы не ускользнули.

Via Simplistically Living

Эти любопытные существа очень рады видеть, что происходит в книгах вашего ребенка.

Via Make and Takes

Sharpies придает этой великолепной закладке оттенок краски галстука и способствует увлекательному чтению.

Via Happy Hooligans

Или, если хотите соленого веселья, посмотрите эти закладки с солью.Ваши дети будут в восторге от их изготовления!

Via Art Club Blog

Эти ленточные закладки — классика. Легко сделать, легко использовать и легко хранить для чтения на ходу.

Через Сумасшедшие маленькие проекты

Фотосессия на выпускной в детском саду — Дома с Зан

Вот, дети — наследие Господа, и плод чрева — Его награда (Псалом 127: 3).

Наша вторая девочка закончила детский сад! Ооо, они, кажется, так быстро растут! Я очень любил ее детсадовский возраст, и ей очень нравилось выходить из школы и ходить в школу.Хотя у нее не было выпуска, мы решили, что позволим ей надеть платье и сделать несколько фотографий, чтобы показать, что она окончила детский сад. Сфотографировали сами (мы с мужем). Вы можете посмотреть нашу вечеринку с мороженым, которую мы устроили, чтобы отпраздновать это после фотосессии. Она такая милашка!

Это как-то странно видеть нашу первую дочь, стоящую рядом с ней, которая уже прошла детский сад и теперь является ее опорой. Хорошо, но я просто не могу не думать о том, как быстро они растут.Ее выпуск был гораздо более насыщенным, так как у нее был настоящий выпуск. Вы можете увидеть ее выпускной и вечеринку здесь. И наслаждайтесь остальными фото 🙂

Как сделать собственные семейные фотографии

Есть хорошая камера? Вы можете делать свои собственные фотографии. Я знаю, что проще попросить кого-нибудь их снять, но иногда для быстрой фотосессии можно использовать собственную камеру. Никаких затрат! Вот несколько вещей, которые я бы сделал. Надеюсь, поможет.

• Выберите день, время и место для фотосъемки.
• У всех уже готовы наряды? Ок, отлично!
• Убедитесь, что объектив камеры и ее оборудование готовы к работе.
• Имейте тройник. Он помогает делать стабильные фотографии, но мы в основном использовали его для групповых фотографий.
• Выберите место, которое не слишком солнечно — нам нравилось фотографировать в солнечный день, но дети немного щурились.
• Выберите фон. Хотите сфотографироваться рядом с большим деревом, домом, парком или старинной машиной?
• Используйте реквизит — одеяла, растения, цветы, детские игрушки и т. Д.
• Делайте различные фотографии — смешивайте и сопоставляйте членов семьи, в том числе, а также снимайте одиночные и групповые фотографии
• Используйте разные позы и перемещайтесь в разные места — например, не бери все на крыльце, тоже прыгай по траве или рядом с этим красивым цветком в углу
• Съемка как широкоугольных, так и крупных планов
• Не забывайте детали — увеличивайте детали
• Развлекайтесь и не будьте слишком серьезными — откровенные фотографии — лучшее

Было очень солнечное утро, но мы были так благодарны за фотографии после очень пасмурной недели.Она доставляла такую ​​огромную радость — все дети!

Посмотрите на детали на следующем изображении, это одно из моих любимых. Мне нравится, что шляпа была запечатлена, она смотрит на нее, а также тени внизу. Посмотрите на тень шляпы слева. Очень круто!

Прикрепите сюда

Надеюсь, вам понравились фотографии. У вас есть ребенок в детском саду, который недавно закончил или только сейчас поступает? Вы делали фото или выпускной?

25 идей Surefire для домашних игр из набора хитростей дошкольного учителя

Самодельный коллаж из многоразовых материалов

Просто предоставьте несколько элементов, которые можно переставлять снова и снова.Разложите их на подносе или салфетке, чтобы получились узоры, узоры и предметы. Поскольку материалы можно использовать повторно, сделайте снимок, чтобы отметить каждое творение. Идеи: палочки для поделок, пуговицы, образцы красок, образцы ткани, запасные ключи.

Чучела животных своими руками

Вы действительно можете сделать симпатичную плюшевую игрушку (или насекомое!), Используя всего четыре вещи: маркеры, цветную бумагу, степлер и переработанную газету. Это так просто, и дети каждый раз волнуются.

Сложите два листа бумаги, нарисуйте контур животного и вырежьте его, сделав две одинаковые формы.Украшайте, раскрашивайте и добавляйте столько деталей, сколько хотите. Затем скрепите две части примерно наполовину.

А теперь самое интересное: начинка! Используйте набивку для подушек из магазина для рукоделия или просто разорвите и скатайте газету и начните набивать ею свое творение. Когда скобы полностью заполнены, скобы закрыты, и у вас есть хранитель!

Автопортреты

Пусть ребенок нарисует себя с помощью зеркала. Укажите на такие черты лица, как брови и ресницы. Если они рисуют все свое тело, добавьте немного модного дизайна! Не удивляйтесь, если ваш ребенок позволит себе вольности, т.е.е. «Да, у меня действительно радужные волосы!»

Фигуры

Помогите своему ребенку выучить свои формы, отслеживая обычные предметы домашнего обихода. Переверните чашку, чтобы сделать круги, и обведите свой мобильный телефон прямоугольниками. Охота — это часть веселья. Дети могут захотеть украсить свои фигуры, вырезать их и приклеить на бумагу большего размера для художественных проектов.

Abacus

Используйте принадлежности для рисования, чтобы практиковать математику и мелкую моторику. Вам просто понадобятся веревка, ножницы, скотч, бумага и бусинки.Отрежьте кусок нити, приклейте один конец нити к бумаге и начните нанизывать бусинки. Нанижите 10 бусинок и закрепите другой конец бечевки. Это одна строка. Ваш ребенок может составить сколько угодно рядов.

Совет: хлопья в форме круга (например, Cheerios) или конфеты (например, Lifesavers) могут заменить бусинки в крайнем случае. Сохраните счеты для практики счета.

Сортировка и изготовление выкройки лотков для кубиков льда

Вот еще один способ сочетать математику, искусство и мелкую моторику.Вам понадобится поднос для кубиков льда, контейнер для яиц или форма для кексов, а также небольшие предметы, с которыми можно поиграть, например, различные сушеные бобы, пуговицы, монеты или шарики. Ювелирные изделия, такие как пластиковые кольца или серьги, потерявшие партнера, делают его особенно интересным.

Ваш ребенок может сортировать предметы (по цвету, размеру, рисунку или любым другим способом), создавать из них узоры или изобретать свою игру. Есть масса возможностей и нет правильных ответов; этот тип игры сочетает в себе логическое мышление и математические рассуждения с творчеством.

Для дополнительного веселья и проблем используйте пинцет или прищепки, чтобы подбирать предметы.

Крашеная бумага

Искусство, наука или дизайн интерьера? Этот проект настолько универсален и дает такие привлекательные результаты, что вы можете захотеть использовать его в качестве украшения. Подобно красителю для галстука, но без завязывания, просто используйте бумажные полотенца и несколько цветов либо разбавленного пищевого красителя, либо жидкой темперной краски, чтобы создать фантастический дизайн.

Что делать: Сложите бумажное полотенце до размеров крекера, затем окуните его в краску до насыщения, окунайте каждый угол в другой цвет.Затем осторожно разверните и дайте высохнуть, желательно на скатерти или на чем-нибудь, что вы не против испачкать. Будьте готовы к повторению, пока дети экспериментируют с разными способами складывания бумаги и восхищаются прекрасными результатами.

После высыхания бумажные полотенца можно связать и повесить или приклеить клейкой лентой к окнам для создания эффекта цветного стекла.

Рисование волнистости

Каждый игрок берет листок бумаги, рисует на нем завитки, а затем торгует с кем-нибудь. Затем сделайте рисунок из завитушек.Красота в простоте, ведь дети видят, что любой знак можно превратить в искусство. Взрослым тоже интересно смотреть, что придумывают дети!

Букмекерство

Ага, просто создавайте свои собственные книги. Детям есть что рассказать, и им нужна только помощь в их записи. Сложите бумагу пополам и скрепите складки, чтобы получились страницы. После того, как рассказ будет написан, вернитесь и прочтите его ребенку, чтобы он смог проиллюстрировать каждую страницу. Это простое занятие развивает уверенность, чувство собственного достоинства и навыки грамотности.

Коллаж

Перерабатывайте старые журналы и тренируйте воображение — все в одном! Позвольте детям выбрать и вырезать из журналов свои любимые картинки (или помогите им). Затем приклеивают их на бумагу, потом рисуют и украшают все вокруг.

Ножницы и клей необходимы; маркеры, мелки, масляная пастель, наклейки и блестки не являются обязательными. Помимо журналов, перерабатывайте оберточную бумагу, открытки (вы знаете, например, для пиццы на вынос), папиросную бумагу и (чистые) ватные шарики, чтобы создавать еще более грандиозные творения.

Мелки плавленые

Если у вас есть старые сломанные мелки, то у вас есть мгновенный проект! Повторно используйте эти старые мелки, сделав их снова новыми. Разверните мелки, выложите их в форму для кексов в один слой и готовьте в духовке при 200 градусах примерно 10 минут.